5.1944年,美國(guó)科學(xué)家艾費(fèi)里和他的同事,從S型活細(xì)菌中提取了DNA.蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),然后將它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,而加入的蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化.這一現(xiàn)象不能說(shuō)明( 。
A.在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中
B.DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用
D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”,即DNA是遺傳物質(zhì);②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

解答 解:AB、根據(jù)題干信息“加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌”可知,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中,即DNA是轉(zhuǎn)化因子,AB正確;
B、蛋白質(zhì)和莢膜多糖等物質(zhì)在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,正好起了對(duì)照作用,B正確;
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.我國(guó)西北地區(qū)常年干旱,土地沙漠化日趨嚴(yán)重,生長(zhǎng)的灌木大多根系發(fā)達(dá),葉片蒸騰速率較低.為了研究該地域的群落演替過(guò)程,2016年5月科研人員在某村莊選擇了4塊不同年代棄耕的鹽堿地進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如表.下列分析正確的是(  )
棄耕年代一年生草本多年生草本灌木物種數(shù)量
公元1950年0株10株380株8
公元1970年0株46株290株12
公元1990年400株1800株30株15
公元2010年600株1900株32株18
A.該鹽堿地群落演替過(guò)程中灌木逐漸被草本植物取代
B.調(diào)查結(jié)果表明棄耕時(shí)間越長(zhǎng)的鹽堿地物種豐富度越高
C.該群落演替過(guò)程中影響植物優(yōu)勢(shì)種變化的主要因素是水分
D.演替過(guò)程中灌木間的種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加劇導(dǎo)致物種數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.②過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的產(chǎn)生
C.②過(guò)程細(xì)胞中的內(nèi)容物釋放出來(lái)
D.③過(guò)程需要溶酶體的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面是減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)步驟,正確的順序是( 。
①著絲點(diǎn)的分裂,染色體分開     
②形成四個(gè)子細(xì)胞
③進(jìn)入第二次分裂
④同源染色體分開
⑤染色體交叉互換
⑥聯(lián)會(huì)
⑦染色體的復(fù)制          
⑧細(xì)胞質(zhì)分裂.
A.⑦→⑧→⑥→①→②→④→③→⑤→⑧B.①→③→⑤→⑦→⑧→②→④→⑥→⑧
C.⑦→⑥→⑤→③→⑧→①→⑧→④→②D.⑦→⑥→⑤→④→⑧→③→①→⑧→②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.把普通小麥的花粉(含三個(gè)染色體組)和一部分體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng),分別培育出兩種小麥植株,它們分別是( 。
A.單倍體、六倍體B.三倍體、六倍體C.單倍體、二倍體D.二倍體、單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低
B.鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
C.低溫處理有絲分裂后期的根尖細(xì)胞能導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D.利用甲基綠和砒羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列與生物進(jìn)化有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.捕食者往往捕食數(shù)量多的物種,捕食者的存在有利于增加物種多樣性
B.長(zhǎng)期地理隔離可能使不同種群的基因庫(kù)形成明顯的差異,并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
D.基因頻率改變,標(biāo)志著一定形成了新物種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

蠶豆根尖細(xì)胞有含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( )

A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于植物細(xì)胞壁的主要成分的多糖是( )

A.糖原 B.纖維素 C.淀粉 D.糖蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案