【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過神經(jīng)纖維迅速運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)并大量繁殖。如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細胞的過程，下列敘述錯誤的是

A.部分狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合會使神經(jīng)系統(tǒng)功能減弱

B.狂犬病毒通過突觸前膜，以胞吞方式侵入神經(jīng)細胞

C.侵入神經(jīng)細胞的狂犬病毒運行方向與神經(jīng)沖動傳導方向相反

D.吞噬細胞吞噬處理抗原-抗體結合物與溶菌酶有關

【答案】D

【解析】

由于圖中有乙酰膽堿受體的結構為突觸后膜，對應的進行病毒胞吞的結構則為突觸前膜，所以狂犬病毒是與突觸前膜上的黏附因子結合，被突觸前膜胞吞，與神經(jīng)沖動運行的方向相反。乙酰膽堿為興奮性神經(jīng)遞質，如果狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合后，阻礙了乙酰膽堿與受體結合，使相關興奮無法傳遞到下一個神經(jīng)元導致突觸后的神經(jīng)元興奮性降低。

A.狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合，會阻礙興奮的傳遞，使神經(jīng)系統(tǒng)功能減弱，A正確；

B. 狂犬病毒通過突觸前膜，以胞吞方式侵入神經(jīng)細胞，B正確；

C. 圖中有乙酰膽堿受體的結構為突觸后膜，對應的進行病毒胞吞的結構則為突觸前膜，所以狂犬病毒是與突觸前膜上的黏附因子結合，被突觸前膜胞吞，與神經(jīng)沖動運行的方向相反，C正確；

D. 吞噬細胞吞噬抗原-抗體結合物與細胞膜的流動性有關，也與細胞中的溶酶體有關，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.a是促甲狀腺激素，是由垂體分泌的

B.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞。

C.d表示胰島素，通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度

D.信息分子a、c、d參與的調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表肌細胞與內環(huán)境的物質交換關系，X、Y、Z表示三種細胞外液。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的X代表細胞內液

B.肌肉細胞中的濃度高于Y

C.肌肉注射藥物，藥物會從X到Y再到全身組織細胞

D.肌細胞的代謝產(chǎn)物會導致X的pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組圖是關于生物進化方面的證據(jù)。下列相關敘述中，正確的是（ ）

A. 圖甲中四種地雀喙的差異是由于不同食物的刺激所致的不同變異

B. 圖乙中昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應

C. 圖丙是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實了物種形成的機制

D. 圖丁中捕食關系對兩者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示，下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫間的差異越來越大

D. 兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是

A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”

B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”

D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的皮下組織，A、B、C表示細胞外液。下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是

①1的管壁破損 ②長期蛋白質營養(yǎng)不足

③2管阻塞 ④過敏原引起1的通透性增加

⑤腎炎導致血漿蛋白丟失

A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是用橡皮錘輕輕叩擊膝蓋下而的韌帶引起膝跳反射的示意圖：圖2是哺乳動物神經(jīng)元內外兩種主要陽離子的濃度，圖3是突觸結構示意圖。請結合示意圖回答下列問題：

（1）叩擊使圖1中的伸肌受到牽拉，刺激其中的肌梭（感受器）產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)元傳到脊髓，結果除了使脊髓發(fā)出的傳出神經(jīng)元A興奮引起伸肌_____“收縮”或“舒張”）外，還使圖中抑制性中間神經(jīng)元發(fā)生______（“興奮”或“抑制”），進而導致傳出神經(jīng)元B支配的屈肌____________（“收縮”或“舒張”）從而協(xié)調地完成膝跳反射活動。

（2）圖2中a、b代表的離子分別是和________和_________。從細胞膜的結構分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機制是_______________。

（3）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內的神經(jīng)遞質通過_____這一跨膜運輸方式釋放到________，再到達突觸后膜與[___]持續(xù)結合，導致突觸后膜持續(xù)興奮；若由于某種原因使圖3中的酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人耳的結構模式圖，請回答下列問題

（1）當人聽到后方有人呼喊他時會迅速回頭，此反射過程的結構基礎：[]_____→傳入神經(jīng)→_____→傳出神經(jīng)→效應器。

（2）當信息傳遞到⑥上時，神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮，此時興奮區(qū)域的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為膜外呈_____電位。

（3）當信息從一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元時，需要經(jīng)過_____（結構），此時信號轉變的過程為_____。

（4）如果遇上了緊急情況，會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高、呼吸急促等現(xiàn)象，此時體內_____（激素）的含量明顯上升，同時_____（交感/副交感）神經(jīng)興奮．這也說明了人的很多生命活動是由_____雙重調節(jié)的。

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