1.圖1是某遺傳病家系的系譜圖;對(duì)該家系中l(wèi)~4號(hào)個(gè)體分別進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離,結(jié)果如圖2,正;蝻@示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體
B.條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
C.8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$
D.9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{1}{8}$

分析 分析系譜圖:1號(hào)和2號(hào)都正常,但他們的女兒患病,即:無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳。
分析表格:對(duì)l~4號(hào)個(gè)體分別進(jìn)行基因檢測(cè),由于1、2號(hào)都是雜合子,4號(hào)為隱性純合子,而表格中a、b和d為雜合子,c為純合子,則3號(hào)也為雜合子,c為隱性純合子.

解答 解:A、該病為常染色體隱性遺傳病,圖中4號(hào)為患者,屬于隱性純合子,對(duì)應(yīng)于系譜圖中的c,A正確;
B、圖2中c為隱性純合子,則條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因,B正確;
C、相關(guān)基因用A、a表示,根據(jù)圖2可知3號(hào)的基因型為Aa,根據(jù)圖1可知8號(hào)的基因型及概率為AA($\frac{1}{3}$)或Aa($\frac{2}{3}$),因此兩者相同的概率為$\frac{2}{3}$,C正確;
D、9號(hào)的基因型及概率為AA($\frac{1}{3}$)或Aa($\frac{2}{3}$),他與一個(gè)攜帶者(Aa)結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能正確分析題圖,并從圖中提取有效信息答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程之前需進(jìn)行的操作是 。

(2)圖中B過(guò)程常用 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。

(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是 細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能 ,又能產(chǎn)生 。

(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營(yíng)養(yǎng)需要,往往還需要加入

(5)圖示表明,制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程中 技術(shù)的重要應(yīng)用。

(6)單克隆抗體的用途有 等。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.實(shí)現(xiàn)了物種間的DNA重組

B.全過(guò)程都在細(xì)胞外進(jìn)行

C.可定向地改造生物的遺傳性狀

D.可能通過(guò)對(duì)天然基因庫(kù)的影響對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來(lái)不利

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( )

A.圖中①具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B.圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞

C.圖中③是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能

D.圖中④是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列生物特征的敘述,正確的是( )

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚(yú)藻 ⑥煙草花葉病毒

A.①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生突變

B.①②③都不含葉綠素,且都是分解者

C.①③都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸

D.③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分及其消化過(guò)程的敘述,正確的是(  )
A.人體缺少維生素C容易患夜盲癥
B.糖類是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.脂肪的消化需要多種消化液參與
D.蛋白質(zhì)的消化過(guò)程只能在小腸中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( 。
A.酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行
B.在暗反應(yīng)過(guò)程中酶和C5的數(shù)量會(huì)因消耗而減少
C.在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng)
D.CO2的固定速率基本不受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所只有線粒體
B.經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸,葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失
C.成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸是指葡萄糖在線粒體進(jìn)行徹底氧化分解的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
D.英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

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