用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15min熒光消失，如圖1，這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對照實驗說明：

①這一過程所需的能量直接由 提供；

② 不是生命活動的直接能源物質(zhì)

（2）A、B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？ ．

（3）如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

①1分子ATP中含有 個高能磷酸鍵．

②圖中的a、b分別代表 、 ．

③進行①反應(yīng)時能量用于 ，進行②反應(yīng)時能量用于 ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于實驗的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”：鹽酸的作用是使細胞分散開，便于觀察

B．“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”：選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察

C．色素的提取和分離實驗中，可用丙酮代替無水乙醇作有機溶劑提取色素

D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某高等動物不同細胞分裂的圖象，與此相關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A．①②③所示的細胞均存在同源染色體

B．③所示的細胞有2個四分體

C．①④所示的細胞不存在染色單體

D．①③分裂產(chǎn)生的是體細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（ ）

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c相當于圖乙的b點

C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收8個單位的CO2

D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（ ）

A．多莉羊的產(chǎn)生證明了動物細胞具有全能性

B．除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核

C．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進入細胞質(zhì)而不能直接通過核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性

D．細咆核是遺傳信息庫．是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量通貨，是生命活動直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D．酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能

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