【題目】x、y、z、w 四種物質(zhì)均由下列六種基團(tuán)中的兩種組合而成。

－H、C6H5－、－OH、－CHO、－COOH、－CH3

（1）燃燒 0.1molx，產(chǎn)生 2.24 升二氧化碳(標(biāo)準(zhǔn)狀況下），x 不能與碳酸鈉反應(yīng)，但能與金屬鈉反應(yīng)，x 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________________________。

（2）y 不能與碳酸氫鈉反應(yīng)，但能與碳酸鈉反應(yīng)，在空氣中會(huì)被氧化，它的一元取代物有三種結(jié)構(gòu)，則 y 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________________________。

（3）z 呈弱酸性，z 稍受熱就分解出氣體，z 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________________。

（4）w 在室溫下呈氣態(tài)，w 分子中含有三種元素，w 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________。

（5）在一定條件下，x、y、z、w 兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：____________。

【答案】

（1）CH3OH

（2）C6H5OH

（3）HO-COOH

（4）HCHO

（5）

【解析】

試題分析：（1） 2.24 升二氧化碳的物質(zhì)的量為0.1mol，x 不能與碳酸鈉反應(yīng)，但能與金屬鈉反應(yīng)，說(shuō)明x中含有羥基，不含羧基，且x中含有1個(gè)碳原子，故x的結(jié)構(gòu)為CH3OH，故答案為：CH3OH；

（2）y 不能與碳酸氫鈉反應(yīng)，但能與碳酸鈉反應(yīng)，說(shuō)明y是酚類(lèi)，則 y 為C6H5OH，故答案為：C6H5OH；

（3）z 呈弱酸性，z 稍受熱就分解出氣體，z 為碳酸，故答案為：HO-COOH；

（4）w 在室溫下呈氣態(tài)，w 分子中含有三種元素，w 為甲醛，故答案為：HCHO；

（5）在一定條件下，x、y、z、w 兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是苯酚和甲醛可以反應(yīng)生成酚醛樹(shù)脂，化學(xué)方程式為，故答案為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氯吡格雷是一種用于抑制血小板聚集的藥物，根據(jù)原料的不同，該藥物的合成路線通常有兩條，其中以2-氯苯甲醛為原料的合成路線如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A中官能團(tuán)的名稱(chēng)____________。C—D的反應(yīng)類(lèi)型是____________。

（2） X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

（3） 由E轉(zhuǎn)化為氣吡格雷時(shí)，生成的另一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。

（4） C分子間可在一定條件下反應(yīng)生成含有3個(gè)六元環(huán)的產(chǎn)物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（5） 寫(xiě)出A的所有同分異構(gòu)體(芳香族化合物）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:__________（不考慮立體異構(gòu)）。

（6）請(qǐng)結(jié)合題中信息寫(xiě)出以為有機(jī)原料制備化合物的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任選）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二乙酸一1,4一環(huán)己二醇酯是一種重要的化工原料，它可通過(guò)下列路線合成：

（1）已知反應(yīng)①的反應(yīng)物是環(huán)己烷與氯氣，則該反應(yīng)的反應(yīng)條件主要為 。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是 。反應(yīng)⑤的反應(yīng)類(lèi)型是

反應(yīng)⑧的反應(yīng)類(lèi)型是

（3）有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。

（4）反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實(shí)驗(yàn)裝置圖及培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖，以下分析正確的是

A．培養(yǎng)液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S

B．在實(shí)驗(yàn)初期植株對(duì)A的吸收最快，對(duì)E的需求量最小

C．在培養(yǎng)過(guò)程中植物可能會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀

D．在培養(yǎng)液中及時(shí)通入氧氣，植物就能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）寫(xiě)出C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

（2）反應(yīng)①類(lèi)型是 ，已知F的結(jié)構(gòu)中無(wú)雙鍵，則F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（3）寫(xiě)出B和乙酸發(fā)生酯化的化學(xué)方程式 。

（4）糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)均為人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是： 。

A．化合物A與銀氨溶液混合后，水浴加熱生成銀鏡，說(shuō)明A中存在醛基

B．油脂是高級(jí)脂肪酸和甘油形成的酯類(lèi)高分子化合物，氨基酸分子中都存在氨基和羧基兩種官能團(tuán)

C．將綠豆大小的鈉塊投入B中，鈉塊浮于液面上，并有大量氣泡產(chǎn)生

D．乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)中用飽和碳酸鈉溶液收集產(chǎn)物，乙酸乙酯在下層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]

C．①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物M按下圖反應(yīng)流程可合成兩種高分子化合物。

已知：D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。M的核磁共振氫譜如圖。完成下列填空：

（1）有機(jī)物M的名稱(chēng)是 （系統(tǒng)命名法），B中官能團(tuán)的名稱(chēng)是 。

（2）F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ，反應(yīng)①的類(lèi)型是 。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。

（4）反應(yīng)③④的目的是 。

（5）寫(xiě)出滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

①分子中含有“—COO—”和“—OH”、②只有三類(lèi)氫原子、③分子中不含“—O—O—”

（6）設(shè)計(jì)一條由乙烯制得二丙酸乙二酯的合成路線，其他無(wú)機(jī)試劑任選。

（合成路線常用的表示方式為：）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有機(jī)物分子中，若某個(gè)碳原子上連接著四個(gè)不同的原子或原子團(tuán)時(shí)，這種碳原子就稱(chēng)為“手性碳原子”，凡有一個(gè)手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性。例如，物質(zhì)有光學(xué)活性。該有機(jī)物分別發(fā)生下列反應(yīng)，生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是

A．與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

B．與NaOH水溶液反應(yīng)

C．與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng)

D．催化劑作用下與H2反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉桂酸異戊酯G（）是一種香料，一種合成路線如下：

已知以下信息：

①；

②C為甲醛的同系物，相同條件下其蒸氣與氫氣的密度比為22。

回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)名稱(chēng)為 。

（2）B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式為 。

（3）F中含有官能團(tuán)的名稱(chēng)為 。

（4）E和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類(lèi)型為 。

（5）F的同分異構(gòu)體中不能與金屬鈉反應(yīng)生成氫氣的共有 種（不考慮立體異構(gòu)），其中核磁共振氫譜只有兩組峰，且峰面積比為3:1的為

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