【題目】下面的實(shí)驗(yàn)過程錯(cuò)誤的是（ ）

A.脂肪鑒定：取材→切片→制片→觀察

B.有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D.還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察

【答案】B

【解析】

試題A、脂肪鑒定：取材→切片→制片→觀察，A正確；

B、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察，B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察，C正確；

D、還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察，D正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)含量的高低是衡量牛奶品質(zhì)的重要指標(biāo)。一般是通過測(cè)牛奶中氮的含量來估算蛋白質(zhì)的多少，這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的（ ）

A.R基B.—CO—NH—C.游離的氨基D.游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無機(jī)鹽作用的說法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 靜息電位的維持主要依賴K＋外流

B. 用Ca2＋處理過的細(xì)胞均會(huì)變成感受態(tài)細(xì)胞

C. 在2 mol·L－1 NaCl溶液和蒸餾水中DNA均易溶解

D. 、和Cl－均有調(diào)節(jié)血液酸堿度的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年人容易骨折，其原因之一是體內(nèi)缺乏

A.Fe3+B.Ca2+C.Mg2+D.Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。

請(qǐng)回答問題：

（1）原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明:在該段時(shí)間內(nèi)水從原生質(zhì)體___________，細(xì)胞液濃度___________。

（2）在60s后，處于2mol·L-1蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)濃度將_____，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了____溶液。要使該細(xì)胞快速復(fù)原，應(yīng)將其置于______中。

（3）在120s后，處于2mol·L-1乙二醇溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積的變化是由于___________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液溶質(zhì)濃度___________。

（4）并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有___________等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）A組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的 ________ ，對(duì)人體無害�，F(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_____________條件下，將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染。豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類_________（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。

（2）B組同學(xué)制作泡菜。泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜，這層白膜是由于__________的繁殖形成的。測(cè)定亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg），結(jié)果如下表所示：

據(jù)表分析，亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是____________________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，除控制好表中涉及的腌制條件外，還需控制好腌制的____________。

（3）一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶，能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌，C組同學(xué)以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。

①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí)，同學(xué)將酸菜發(fā)酵液在含溴甲酚綠（遇酸變色）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，挑取周圍變色的______________放入______℃冰箱中保藏。

②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí)，將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，離心收集上清液，在鹽酸酸化條件下，依次加入對(duì)氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng)，篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因突變可以使基因數(shù)量發(fā)生改變
B.染色體變異可使基因位置發(fā)生改變
C.變異的發(fā)生可能是環(huán)境改變所致
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用_______________等分解植物的細(xì)胞壁。

（2）②過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用_______等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用_____等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____作為誘導(dǎo)劑。

（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(填“細(xì)胞器的名稱”)有密切關(guān)系。

（4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂，此種分裂方式的重要特征是______________________。

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ___________。目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)簡(jiǎn)易模型，可用來描述某些生命現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若A代表食物鏈的第二營養(yǎng)級(jí)，a為同化量，則b、c可分別代表用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量和呼吸散失的能量

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體T淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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