A、造成這兩種現(xiàn)象的環(huán)境因素相同 |
B、圖2中植物根為水平生長,有利于吸收土壤中的水分 |
C、圖2中莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用兩重性 |
D、圖1中生長素在背光側(cè)多,細(xì)胞伸長快,出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的形成需要核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與 |
B、溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同 |
C、酶能提高反應(yīng)速度是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能 |
D、只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗原與抗體 | 試管 | ||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
SRBC-A | √ | √ | √ | √ | √ |
抗A血清 | √ | ||||
抗A血清經(jīng)56℃加熱30分鐘 | √ | √ | |||
純化的A抗體 | √ | ||||
去除A抗體的抗A血清 | √ | √ | |||
紅細(xì)胞破裂 | + | - | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時,引起口渴 |
B、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞重吸收能力減弱 |
C、機(jī)體失水時,抗利尿激素分泌減少 |
D、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是②、③試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
B、①和③試管對照,說明酶的活性受溫度的影響 |
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
D、①和②試管對照,說明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是液泡 |
B、將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)層會逐漸復(fù)原 |
C、實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 |
D、原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大 |
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