某山區(qū)實(shí)施退耕還林后,群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該過程為次生演替,期間群落的物種豐富度逐漸增大
B.演替的第3階段后期,丙種群的出生率大于死亡率
C.演替過程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,有利于提高光能利用率
D.一般來說群落演替最終使群落達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人食用大米在體內(nèi)的水解 | B. | 儲(chǔ)存遺傳信息 | ||
C. | 動(dòng)物紅細(xì)胞中運(yùn)輸氧氣的物質(zhì) | D. | 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ①②④⑦⑧ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交,3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( )
A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中屬于生物群落的是A、B、C、D
B.若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅,在火山巖上發(fā)生的群落演替類型屬于初生演替
C.此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程
D.若C的食物中D占1/4,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率 為10%,要使C體重增加l0kg,至少需要A為325kg
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為群落中植物生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是( )
A.分層現(xiàn)象是群落與環(huán)境條件相互作用的一種結(jié)果
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照
C.群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指群落中植物垂直分布的差異
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用這一現(xiàn)象合理搭配作物
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(橫線上填名稱,[ ]中填標(biāo)號(hào))
(1)圖中③的名稱是 ; ④的名稱叫 。
(2)圖中表示DNA基本組成單位的那個(gè)標(biāo)號(hào)是[ ]。
(3)⑦的各組成成分與RNA比較,一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是[ ]。
(4)構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是[ ]。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是:
A.運(yùn)用差速離心法,可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來
B.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法
C.孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律
D.在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 | |
C. | 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各細(xì)胞的生理功能不同,遺傳物質(zhì)也不同 |
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