某科研小組進行了培養(yǎng)基中不同濃度的蔗糖對某植物試管苗的生長和光合作用影響的實驗,一段時間后測得的實驗結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
蔗糖濃度每株平均根叔每株平均鮮重(g)葉綠素含量(ug?g-1光合速率(umol?m-2?s-1
0%4.400.67655.021.35
1%6.300.93553.681.29
3%11.601.08487.701.16
A、降低蔗糖濃度將抑制試管苗的生長
B、降低蔗糖濃度可提高試管苗的自養(yǎng)能力
C、高濃度的蔗糖培養(yǎng)后可提高試管苗移栽的成活率
D、高濃度蔗糖可能導(dǎo)致葉綠體內(nèi)有機物積累而抑制碳反應(yīng)
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:據(jù)圖分析,蔗糖濃度越高,平均鮮重增加,葉綠素含量減少,光合速率降低.若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
解答: 解:A、從題圖看出,降低蔗糖濃度,試管苗的生長受到抑制,A正確;
B、從題圖看出,要提高試管苗光合作用能力,應(yīng)適當降低蔗糖濃度,B正確;
C、從題圖看出,蔗糖濃度升高,光合速率降低,故高濃度的蔗糖培養(yǎng)后降低試管苗移栽的成活率,C錯誤;
D、高濃度蔗糖可能導(dǎo)致葉綠體內(nèi)有機物積累而抑制碳反應(yīng),D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對所給信息的理解和分析能力.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個細胞是一個有機的統(tǒng)一體
B、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、生物體都是由細胞構(gòu)成的
D、根據(jù)細胞結(jié)構(gòu),可以把細胞分為原核細胞和真核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味,為加快果實成熟以減少柿子的澀味,可使用( 。
A、乙烯B、脫落酸
C、赤霉素D、細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述,不正確的是(  )
A、MS培養(yǎng)基中既含有大量元素又有微量元素
B、蔗糖能為培養(yǎng)的外植體提供碳源,也能調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓
C、每次配置MS培養(yǎng)基都需精確稱量配方中的各種成分
D、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細胞分裂素及赤霉素等

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙烯的主要作用是促進( 。
A、細胞分裂B、細胞生長
C、果實發(fā)育D、果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子組成的敘述中,錯誤的是( 。
A、生物大分子就是若干個碳原子的組合
B、生物大分子都是若干個單體的聚合體
C、每個單體以碳鏈為基本骨架
D、核苷酸、氨基酸分別是核酸、蛋白質(zhì)的單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

除生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、
 
、脫落酸、
 
等植物激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)酵工程的一項關(guān)鍵措施是滅菌,關(guān)于滅菌的敘述正確的是(  )
A、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備均需要嚴格滅菌
B、滅菌是殺死培養(yǎng)基中的一切細菌和真菌
C、通入無菌空氣可以達到滅菌的目的
D、pH調(diào)到7左右滅菌效果最好

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于突觸的結(jié)構(gòu)的是(  )
A、突觸間隙B、突觸小泡
C、突觸前膜D、突觸后膜

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