關于研究植物生理的實驗,如右圖裝置,回答下列問題:

(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要      。

(2)為了結論的可靠性,實驗前應讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了     。

(3)步驟(1)中的實驗對照組是將同樣裝置內NaOH溶液換成             

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證      

(5)若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定                ,預測結果U型管左側液面          

(6)從實驗裝置圖的設置可以看出提高光合作用效率的措施有                  

                   (至少兩種)。

(7)以該裝置為基礎進行改造,還可以進行哪些探究實驗,舉出一例                

                               

 

【答案】

(1)CO2    (2)消耗完原有的淀粉    (3)NaHCO3(或CO2緩沖液或清水)

(4)呼吸作用可放出CO2 (僅答“有氧呼吸”不給分)  

(5)光合作用O2的釋放量(或光合速率)      下降

(6)增加光強   提高CO2 濃度   提供適量的礦質元素等(任意答兩中,合理即可得分)

(7)比較不同植物光合作用的大小,探究不同光質對光合作用的影響(合理即可,任答一種)(2分)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于研究植物生理的實驗,如右圖裝置,回答下列問題:

(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要      

(2)為了結論的可靠性,實驗前應讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了    

(3)步驟(1)中的實驗對照組是將同樣裝置內NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證       。

(5)若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定                ,預測結果U型管左側液面          

(6)從實驗裝置圖的設置可以看出提高光合作用效率的措施有                  

                   (至少兩種)。

(7)以該裝置為基礎進行改造,還可以進行哪些探究實驗,舉出一例                

                               

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011屆河南省示范性高中高三五校聯(lián)誼模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

關于研究植物生理的實驗,如右圖裝置,回答下列問題:

(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要     。
(2)為了結論的可靠性,實驗前應讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了    。
(3)步驟(1)中的實驗對照組是將同樣裝置內NaOH溶液換成             
(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證      。
(5)若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定               ,預測結果U型管左側液面          
(6)從實驗裝置圖的設置可以看出提高光合作用效率的措施有                  
                  (至少兩種)。
(7)以該裝置為基礎進行改造,還可以進行哪些探究實驗,舉出一例               
                               

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:綜合題

關于研究植物生理的實驗。
I.如下圖裝置。
 
(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要          
(2)為了結論的可靠性,實驗前應讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了            。
(3)該實驗的對照組是將同樣裝置內NaOH溶液換成             。
(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證                                  。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定               。
(5)從實驗裝置圖的設置可以看出提高光合作用效率的措施有
                                              (至少兩種)。
II.另一個實驗。取生理狀況相同的葉子分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當且相同的光照射1h,測其重量變化(注:均與暗處理前相比),結果見下表。

組別
1
2
3
4
溫度(℃)
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
-1
-2
-3
-1
光照后的重量變化值/mg
+3
+3
+3
+1
假設相同溫度下呼吸作用強度不變,據(jù)表分析,         ℃下呼吸作用最強,28℃下的實際光合速率是          mg/h。
28.(16分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:選擇題

關于研究植物生理的實驗。

I.如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要           。

(2)為了結論的可靠性,實驗前應讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實驗的對照組是將同樣裝置內NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測定                。

(5)從實驗裝置圖的設置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               (至少兩種)。

II.另一個實驗。取生理狀況相同的葉子分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當且相同的光照射1h,測其重量變化(注:均與暗處理前相比),結果見下表。

組別

1

2

3

4

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

-1

-2

-3

-1

光照后的重量變化值/mg

+3

+3

+3

+1

假設相同溫度下呼吸作用強度不變,據(jù)表分析,          ℃下呼吸作用最強,28℃下的實際光合速率是           mg/h。

28.(16分)

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案