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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤③②①④ |
B、⑤②③④① |
C、①②③④⑤ |
D、③④②①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
B、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
C、興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c |
D、經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因頻率的改變不一定會(huì)引起生物的進(jìn)化 |
B、只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
D、生物性狀的改變一定會(huì)引起生物的進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工誘變育種不能夠改變基因結(jié)構(gòu),且明顯縮短育種年限 |
B、可用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種 |
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子,這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成 |
D、大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物不利,但其在育種上仍有一定的價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制 |
B、抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 |
C、促進(jìn)染色體單體分開,形成染色體 |
D、促進(jìn)細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
P | 灰身♀×黑身♂ | 紅眼♀×白眼♂ |
F1 | 灰身 | 紅眼 |
F2 | 灰身:黑身=3:1 | 紅眼:白眼=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般來說容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng) |
B、對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功 |
C、接種后的錐形瓶放入無(wú)菌箱中,給適宜的溫度和光照即可 |
D、移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長(zhǎng)幾日 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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