下列有關(guān)生物體或細(xì)胞中酶的敘述，正確的是

A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．常溫下，酶降低活化能比無機(jī)催化劑更顯著

C．酶的基本單位是氨基酸，合成場所是核糖體

D．溫度過高或過低均會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別關(guān)鍵在于有無

①中心體②葉綠體③高爾基體④細(xì)胞壁

A．②④ B．①③ C．③④ D．①

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示豌豆雜交實驗時F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計。對此說法不正確的是

A．F1的表現(xiàn)型和基因型不能確定

B．親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

C．這個結(jié)果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀

D．這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A．核糖體的化學(xué)組成和HIV病毒相似，其形成與核仁有關(guān)

B．人體內(nèi)的激素并非全由核糖體合成

C．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所，葉綠體是固定光能的主要場所

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體是分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口。為了盡量延長新鮮蘋果的儲藏時間，儲藏條件最好是

A．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/p>

B．低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/p>

C．無O2、保持干燥、零上低溫

D．無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是

A．①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D．圖解中的全過程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A．若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C．若③為生物大分子物質(zhì)，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D．若④主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴的理論支持是細(xì)胞膜具有流動性．
（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）．
（3）請在圖2畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況，與Na（或“鈉”）離子的內(nèi)流（填“外流”/“內(nèi)流”）相關(guān)（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少（填“增加”、“不變”、“減少”）．
（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測，長期記憶可能與（新）突觸的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于染色體組的理解不正確的是（　�。�
A．同一個染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
B．不同生物的染色體組中的染色體的形態(tài)大小各不相同
C．一個染色體組中無等位基因
D．配子中的全部染色體是一個染色體組

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