I(21分)為探究影響光合速率(單位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強度下進行有關實驗,結果如右圖。請回答:
⑴從圖中可以看出,影響光合作用的因素有 、 和 。
⑵如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,一段時間后, 幼苗先死亡。理由是 。
⑶由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含O2量為 時最高;隨著含O2量增加,光合速率會 。
⑷某人擬利用下列材料用具設計實驗,進一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響。請幫助完成下列實驗方案。
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長的全部必需無機鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養(yǎng)裝置,照明燈,O2發(fā)生器等。
實驗步驟:
①組裝培養(yǎng)裝置并編號為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實驗需要并方便添加物質和取樣分析外,還應 。
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組 作為對照。
④在 條件下培養(yǎng)一段時間,實驗過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。
⑤觀察記錄實驗數(shù)據(jù),比較得出結論。
結果與結論(略)。
討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,對實驗材料的處理應注意:
a. ;
b. 。
II.(9分)某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
溫度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
光照強度(LX) |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
開始時CO2量(單位) |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
12h后CO2量(單位) |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是 ,需控制的無關變量是 。
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是:
。
(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值)。
(5)若想確定天竺葵生長的最適合光照強度,請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路:
I.⑴植物類型(或:植物種類) CO2濃度 O2濃度(三個空,每空一分)
⑵大麥 在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能
⑶4% 明顯下降(逐漸降低)
⑷①透明且密閉 、鄢淙胂嗤w積的21%O2 、芟嗤疫m宜(的光照、溫度等) 討論:a.幼苗應生長良好且長勢一致 b.進行平行重復實驗(或每組需用多株玉米幼苗進行實驗)
II.(9分)
(1)溫度(1分) 光照強度、二氧化碳濃度等(1分)
(2)溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響(1分)
(3)凈光合作用所消耗的二氧化碳量(1分)
(4)如圖所示(3分):橫坐標1分,一個曲線1分。
(5)在溫度30℃左右改變光照強度,設置多個梯度光照強度進行實驗,其他條件與原實驗相同,測定比較單位時間內的CO2吸收量。(2分)
【解析】
試題分析:
I.(1)從圖中可以看出,玉米和大麥在相同條件下,光合速率不同;對于大麥來說,在不同的O2濃度下,光合速率也不同;從橫坐標可以看出,不同的CO2濃度,光合速率不同。綜上,影響光合速率的因素是植物種類、O2濃度和CO2濃度。
(2)將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中,在其他條件相同時,玉米的光合速率比大麥高得多,且玉米能利用低濃度CO2進行光合作用,大麥不能因此當CO2濃度下降時,大麥最先死亡;
(3)從圖中可以看出,當O2濃度為4%時,光合速率最高,并且隨著O2濃度的增加,光合速率下降。
(4)①因為實驗目的是探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響,故裝置要求是密閉并且透光。③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,為了對照,丙組應該沖入相同體積的21%O2。
④在對植物進行培養(yǎng)時,應提供相同且適宜的環(huán)境條件:如光照、溫度等。
討論:為盡量減少實驗的偶然誤差,要注意以下兩個方面a.幼苗應生長良好且長勢一致;b.進行平行重復實驗(或每組需用多株玉米幼苗進行實驗)
II.(1)序號1、3、5、7組中,實驗條件的不同之處在于溫度,故溫度是自變量,而其他光照強度、二氧化碳濃度等因素都會影響光合速率。
(2)序號2、4、6、8組,自變量是溫度,但是光照強度都為0,植物只進行呼吸作用,故實驗目的應是:溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響
(3)序號1、3、5、7組,自變量是溫度,光照強度相同,故植物同時進行光合作用和呼吸作用,則二氧化碳的變化值為凈光合作用所消耗的二氧化碳量。
(4)根據(jù)表格中2、4、6、8組數(shù)據(jù),可以繪制出呼吸速率變化曲線,1、3、5、7組是凈光合速率的變化曲線,真正光合速率曲線應該等于呼吸速率與凈光合速率之和,故可以做曲線見答案。
(5)若想確定天竺葵生長的最適合光照強度,根據(jù)上題中真正光合速率曲線,可以推知,最適光照強度應該在30LX左右。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的綜合知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。
科目:高中生物 來源: 題型:
光合作用受溫度、光照強度等因素的影響,某研究小組以黑藻葉片為實驗材料進行了相關的實驗探究。
I.該小組為了探究溫度對光合作用的影響,設計了以下實驗:將生長旺盛的黑藻葉片分成等量的若干組,先在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;后立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算光合速率(以真光合速率為指標,即實際光合速率),得到如圖結果。請據(jù)圖分析
作答:
(1) 黑藻生長最適宜的溫度為 C ,溫度為40C時真光合速率降低的原因是 。
(2) 該實驗暗處理的目的是 o
(3) 若實驗測知黑藻葉片在20X:條件下暗處理1小時后有機物重量與暗處理前相比減少了2mg,再光照1小時后有機物重量與暗處理前相比增加了 4mg,則該溫度條件下黑藻的真光合速率為 。
(4) 該實驗除了通過測定有機物合成量,還可以通過測定 或 來計箅真光合速率。
II.研究小組進一步用以下裝置探究光照強度對黑藻光合作用的影響。請據(jù)圖分析作答:
(5) 為防止光照引起瓶內氣體的物理性膨脹對實驗結果造成的誤差,對照組瓶內應如何放置? 。
(6) 若光源為同功率的燈泡,可通過 來控制自變量。
(7) 當光照強度為O時,預測瓶內________ (填氣體)將減少,紅色液滴將向左移動;光照增強時,預測瓶內______ (填氣體)將增加,紅色液滴將向右移動。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽省聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(22分)分析下圖l中的生命活動調節(jié)過程和圖2中運動前后的血糖濃度變化曲線。
(1)圖1中可引起下丘腦興奮的信息分子有 。
(2)某人體內缺碘,分析圖l中激素①、②的含量變化分別是 。
(3)下丘腦調節(jié)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調節(jié)方式屬于 。 (填神經(jīng)調節(jié)/體液調節(jié)/神經(jīng)和體液調節(jié))。
(4)①現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞,c的胰島B細胞功能正常、體內含有抗胰島素受體的抗體,則圖2是 (填寫字母)小鼠的血糖含量變化圖;圖2中與cd段有關的激素有 。
②對a、b兩只小白鼠的尿液進行還原糖鑒定,依次出現(xiàn)的顏色是 。
③對b、c小白鼠來說, (填寫字母)小白鼠不能通過注射胰島素緩解病情。
Ⅱ.去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒,為探究高濃度磷酸一銨(MAP)溶液對辣椒光合速率的影響,安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實驗:
(1)實驗材料:溫室盆栽的辣椒,8mmol/I.磷酸一銨(MAP)溶液、蒸餾水、噴壺、光合
分析測定儀等。
(2)實驗步驟:
①選取若干 的辣椒植株隨機平均分成A、B兩組,A組為實驗組,B組為對照組。
②每天下午6點分別將 噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上,次日上午10點測定光合速率。
(3)實驗結果及分析:
實驗結果見下圖,由圖得出的結論是 。
(4)專家們用硫酸鉀(SOP)溶液設計實驗,證明了2mmol/L硫酸鉀(SOP)溶液和8mmol/L磷酸一銨(MAP)溶液效應相同,若將二者共同使用,則存在累加效應。請在下面用柱形圖繪出光照強度為400mol·m-2·s-1時的實驗結果。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。
I.請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析:
(1)如果橫坐標代表光照強度,其影響光合速率主要是影響光合作用的 階段,此時限制性光合速率最大值的內部因素可能是 。
(2)如果橫坐標代表溫度,溫度主要通過影響 來影響光合速率。
(3)如果橫坐標代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響 的產(chǎn)生。
II.圖B是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題:
(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率為低,原因是 。
(3)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,原因是 。
(4)若將溫度提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。由此可以得出什么結論 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。
I.請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析:
(1)如果橫坐標代表光照強度,其影響光合速率主要是影響光合作用的 階段,此時限制性光合速率最大值的內部因素可能是 。
(2)如果橫坐標代表溫度,溫度主要通過影響 來影響光合速率。
(3)如果橫坐標代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響 的產(chǎn)生。
II.圖B是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題:
(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率為低,原因是 。
(3)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,原因是 。
(4)若將溫度提升至30℃,針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。由此可以得出什么結論 。
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