20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍
B.在“葉綠體和線粒體的觀察”實(shí)驗(yàn)中,用健那綠染液對(duì)葉肉細(xì)胞染色,同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
C.在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,甲容器中放人紅、白小球各20個(gè),乙容器中放人黃、藍(lán)小球各40個(gè)模擬基因的自由組合定律
D.在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

分析 1、根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫(xiě)字母表示如:D),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫(xiě)字母表示如:d),而且基因成對(duì)存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.
2、在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍,為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件.
3、受精卵進(jìn)行有絲分裂,精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞可進(jìn)行減數(shù)分裂.

解答 解:A、在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍,在此范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度范圍更小的溫度梯度進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn),確定最適溫度,A正確;
B、健那綠可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,觀察線粒體不能用葉肉細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察,B錯(cuò)誤;
C、在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,說(shuō)明等位基因的分離;不同字母的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合,C錯(cuò)誤;
D、受精卵進(jìn)行的是有絲分裂,不能用馬蛔蟲(chóng)的受精卵觀察減數(shù)分裂,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和步驟,要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.SARS是由一種RNA冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重急性呼吸道傳染。豁(xiàng)最新研究表明,在中國(guó)馬蹄蝙蝠中發(fā)現(xiàn)的SARS樣冠狀病毒--W1V1病毒,可能給人類帶來(lái)類似效應(yīng).新分離出的病毒W(wǎng)1V1-Cov與SARS-CoV結(jié)合相同的細(xì)胞受體DPP4分子,為治療SARS研發(fā)的抗體對(duì)抑制該病毒感染有效,但是現(xiàn)有的針對(duì)SARS的疫苗無(wú)法提供對(duì)新病毒感染的保護(hù),因?yàn)椴《竞怂嵝蛄猩嫌猩僭S不同.以下分析正確的是(  )
A.W1V1冠狀病毒是SARS冠狀病毒的基因中脫氧核苷酸排列順序改變的結(jié)果
B.人體感染W(wǎng)1V1冠狀病毒后只需要體液免疫參與
C.W1V1冠狀病毒與SARS冠狀病毒可能具有相同的抗原
D.盡早研制出W1V1病毒的疫苗可以長(zhǎng)期預(yù)防該病毒引發(fā)的潛在威脅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.探究?jī)煞N植物根系之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系時(shí),為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下說(shuō)法不合理的是( 。
A.需要選自不同環(huán)境的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.選擇的兩種植株大小必須基本一致
C.不同種植株種植在一起作為實(shí)驗(yàn)組D.可設(shè)置兩種植株的間距來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的五色細(xì)胞溶膠區(qū)域
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.若將蔗糖溶液換成濃度適宜的尿素溶液,則可以省略E過(guò)程
D.為了與第二次顯微觀察結(jié)果形成對(duì)照,不可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列是有關(guān)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂信息.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)若圖1表示有絲分裂,則B1C1段表示的時(shí)期是前期和中期(或G2、前期和中期).
(2)圖4細(xì)胞應(yīng)為雄(填“雌”或“雄”)性動(dòng)物細(xì)胞.圖2中D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同.
(3)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體(第二極體);圖3~圖5中哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?圖4.(填序號(hào))
(4)圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,①和⑤是相同染色體(填“同源”或“相同”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是( 。
①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類多   
②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A.實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a、b、c濃度的大小
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.噬菌體侵入細(xì)胞后,在什么控制下繁殖新的病毒(  )
A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)B.噬菌體自身的遺傳物質(zhì)
C.細(xì)菌的蛋白質(zhì)D.噬菌體自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食.嚙齒動(dòng)物喜歡取食大粒種子、螞蟻偏愛(ài)小粒種子.在該生態(tài)系統(tǒng)中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì).科研人員在1974年~1977年間,在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動(dòng)物的有無(wú)對(duì)螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.嚙齒動(dòng)物與螞蟻之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,會(huì)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響
C.在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定

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