下圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是     


  1. A.
    圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的
  2. B.
    生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
  3. C.
    ①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
  4. D.
    根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自于⑥過(guò)程
C
試題分析：圖中Ⅰ是無(wú)機(jī)環(huán)境，II、III是消費(fèi)者，IV是分解者，其中分解者不參與食物鏈的組成，故A錯(cuò)；生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①為生產(chǎn)者固定的總能量，故B錯(cuò)；碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間（即圖中①⑦⑧）是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，碳在生物群落內(nèi)部（即圖中②③④⑤⑥）以有機(jī)物形式進(jìn)行流動(dòng)，故C正確；根瘤菌是消費(fèi)者，因此它與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳應(yīng)該來(lái)自于②，而不是⑥，故D錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。
點(diǎn)評(píng)：本題以碳循環(huán)示意圖為載體，考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）碳在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)主要是以                形式進(jìn)行的。

（2）碳從大氣中流向B是通過(guò)                      實(shí)現(xiàn)的。從A、B、C流向大氣是通過(guò)

                     實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中甲表示             

乙表示             

丙表示              。

(2)圖中①代表的生理過(guò)程是                ;

②和③代表的生理過(guò)程是               

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素

以           形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通

過(guò)          作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

 (4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是     

A．圖中由生產(chǎn)者、II、III和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的
B．生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C．①⑦⑧過(guò)程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過(guò)程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
D．根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自于⑥過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市高三下學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是：

①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程

②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③甲、乙、丙共同組成生物群落

④生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體

A．①④      B．①②

C．②③      D．③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

請(qǐng)據(jù)圖回答（11分）

(1)圖中甲表示             

乙表示             

丙表示              。

(2)圖中①代表的生理過(guò)程是                ;

②和③代表的生理過(guò)程是               

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素

以           形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通

過(guò)          作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

 (4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________

 

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