科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)說法錯誤的是

A．實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導(dǎo)形成多倍體

B．自變量是秋水仙素濃度和處理時間，各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C．由實驗結(jié)果可知用0．2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天效果最好

D．判斷是否培育出四倍體草莓的方法就是比較果實大小

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素。其配方如下：其中花卉根細胞吸收最少的離子是

A. Ca2+ B. SO32- C. Zn2+ D. H2PO4-

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．細胞3的種類最多

B．a(chǎn)、b、c三種液體中蛋白質(zhì)含量最多的是c

C．細胞1中數(shù)量最多的是紅細胞

D．a(chǎn)、b、c三種液體分別是血漿、組織液和淋巴

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是

A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國家人口的整體質(zhì)量，也是每個家庭的自身需求，下列采取的優(yōu)生措施正確的是

A．通過了解家庭病史，先確定后代再發(fā)風險率，再分析遺傳病的傳遞方式

B．杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

C．產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

D．產(chǎn)前診斷不包括基因診斷等手段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是

A．將四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育三倍體魚苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病

C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中α、β是真核細胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是

A．圖中的酶是DNA聚合酶

B．γ徹底水解后最多能生成6種小分子物質(zhì)

C．β是該基因表達的模板鏈

D．β中堿基G占28%，則γ中堿基A一定占22%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述，不正確的是（ ）

A．用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊

B．用葡萄制作果醋時，若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)

C．提取胡蘿卜素時，若用酒精代替石油醚萃取將會導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低

D．調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時，若只在患者家系中調(diào)查將會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省洛陽市高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體性染色體模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A、位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)

B、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，后代男女性狀的表現(xiàn)一致

C、位于Ⅲ區(qū)的致病基因，在體細胞中可能成對存在

D、性染色體既存在于生殖細胞中，也存在于體細胞中

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