【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于___________________________，因而屬于原核細(xì)胞；

（2）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于________生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有_____________和____________

【答案】沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 自養(yǎng) 葉綠素 藻藍(lán)素

【解析】

由圖可知，A表示藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物，含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用；

B表示水綿，為真核生物，含有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用。

（1）藍(lán)藻是原核生物，水綿是真核細(xì)胞，藍(lán)藻無核膜包被的細(xì)胞核，故屬于原核細(xì)胞。

（2）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故它們均屬于自養(yǎng)生物。藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，可以進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提取；從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)_________ (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是______________________________________。

（2）請(qǐng)指出圖甲裝置中的2個(gè)錯(cuò)誤，并改正：①錯(cuò)誤：____________________________，改正為：________________________________；②錯(cuò)誤：____________________________，改正為：________________________________。

（3）要想得到較為純凈的玫瑰油，需將蒸餾后得到的玫瑰油與水分開，這時(shí)需加入________，分離后的油層還需加入_______________吸水，放置過夜，過濾。

（4）圖甲裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進(jìn)行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（5）裝置丙中，要想胡蘿素的萃取效果好，應(yīng)選擇具有______沸點(diǎn)的_________性有機(jī)溶劑，如石油醚，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________。

（6）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，在干燥過程中要控制好溫度和時(shí)間，原因是溫度過高、干燥時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致_______________。對(duì)提取得到的胡蘿卜素粗品可通過_________ 方法進(jìn)行鑒定，該過程中的對(duì)照材料為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖。

(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是：③________；④________。

A．目鏡10×物鏡10×

B．目鏡10×物鏡20×

C．目鏡10×物鏡4×

D．目鏡10×物鏡40×

(2)視野最暗的圖像是________(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)________和________。

(3)選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的______倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指______(填“長(zhǎng)度”或“寬度”、“面積”、“體積”)；若A組合視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為______個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)成分是_______。上圖所示的片段中，共有___個(gè)肽鍵，___種氨基酸組成；從左向右數(shù)，第三個(gè)R基團(tuán)是_________（填化學(xué)式）。

（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過______結(jié)合方式而形成的；一分子肉毒類毒素至少含有___個(gè)氨基。

（3）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其_______。肉毒類毒素可用____試劑鑒定，該試劑使用方法是_________，顏色反應(yīng)為___。

（4）形成該化合物時(shí)，脫去的水分子中的氫原子來自氨基酸中的________（填基團(tuán)名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長(zhǎng)。某生物興趣小組研究了遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響。

材料用具：二葉期草莓幼苗若干、遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右)、光合分析測(cè)定儀等。

實(shí)驗(yàn)步驟與選取生長(zhǎng)狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉左右，測(cè)得其凈光合速率如圖1所示。

(1)圖1中，對(duì)照組呈現(xiàn)“雙峰”型曲線的原因是________。據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)組有機(jī)物累積總量顯著低于對(duì)照組，與預(yù)期不符，判斷依據(jù)為_________。

(2)有同學(xué)推測(cè)遮陰可能影響光合作用的_______反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果。由圖2可知，實(shí)驗(yàn)組利用CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致____________。

(3)某同學(xué)推測(cè)，適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，以適應(yīng)弱光環(huán)境。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測(cè)是否正確，簡(jiǎn)單的寫出實(shí)驗(yàn)思路：___________________________。

(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率，可改變______________ (填“CO2濃度”或“遮光比例”)再作進(jìn)一步研究。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞之間的差異性

D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

C. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

D. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO32-需求量較大，番茄對(duì)SiO32-需求量較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是（ ）

A．磷脂

B．脂肪

C．纖維素

D．膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策．從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)（ ）

A.種群密度B.性別比例C.出生率D.年齡組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案