A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 |
B、生物都是由細(xì)胞組成的 |
C、老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性 |
B、細(xì)胞膜為選擇透過(guò)性膜,氨基酸、維生素D都需要膜上的載體幫忙通過(guò) |
C、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA |
D、細(xì)胞核既能貯存遺傳信息,也能對(duì)細(xì)胞的新陳代謝有調(diào)控作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為清晰觀察細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的形態(tài),用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 |
B、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,加入適量斐林試劑搖勻后,觀察顏色變化 |
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,采用引流法改變細(xì)胞所處的溶液環(huán)境 |
D、檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)時(shí)均宜采用淺色組織材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1004個(gè)和998個(gè) |
B、994個(gè)和994個(gè) |
C、999個(gè)和999個(gè) |
D、1096個(gè)和999個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、-C4H10N |
B、-C4H10O |
C、-C4H10ON |
D、-C5H11N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
B、興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào) |
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體只存在于突觸后膜 |
D、突觸前膜與后膜之間有組織液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
濃度(mol/l) | 10-9 | 10-7 | 10-5 | 10-3 | 10-1 |
幼根(mm) | 30.1 | 20.1 | 10.7 | 5.6 | 0 |
胚軸(mm) | 11.7 | 22.3 | 40.5 | 30.4 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩 |
B、在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同 |
C、在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多 |
D、在18:30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng) |
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