【題目】下列關(guān)于遺傳信息及其表達(dá)的敘述，正確的是

A. 原核生物擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上沒(méi)有分開

B. 在翻譯過(guò)程中，tRNA分子中的－端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合

C. 多個(gè)核糖體可以依次在一條mRNA上合成不同的多肽鏈

D. 蘊(yùn)含相同遺傳信息的DNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄出的產(chǎn)物一定相同

【答案】A

【解析】A．由于原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，所以原核生物擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上沒(méi)有分開，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，A正確；

B．在翻譯過(guò)程中，tRNA分子中的-OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合，B錯(cuò)誤；

C．一條mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，由于模板相同，合成的多肽鏈都是相同的，C錯(cuò)誤；

D．由于基因的選擇性表達(dá)，同一個(gè)體的不同細(xì)胞中DNA分子中的遺傳信息相同，但轉(zhuǎn)錄出的產(chǎn)物不一定相同，D錯(cuò)誤；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如圖所示），過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要定期修剪，其目的是：

A. 促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)B. 抑制其開花

C. 抑制其向光彎曲生長(zhǎng)D. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解生成葡萄糖

B. 胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖

C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自養(yǎng)生物是專指能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的生物。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究?jī)蓚�(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)葉片葉肉細(xì)胞中產(chǎn)出O2的部位是__________________。

(2)溫度影響光合速率的原因是___________________________。

(3)圖中凈光合速率可通過(guò)測(cè)定葉片的_________來(lái)表示(答出一條即可)。

(4)據(jù)圖分析，兩個(gè)新品種中_________更有推廣的價(jià)值，理由是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖所示的敘述不正確的是（）

A. 該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞

B. ④的①和③在減數(shù)第二次分裂后期分開

C. 細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，其中④和⑦為一對(duì)同源染色體

D. 在后期時(shí)，移向同一極的染色體均含同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子中含有5個(gè)碳原子的飽和一元醇，氧化后能生成的醛有（ ）

A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四環(huán)素的作用機(jī)制在于藥物能特異性地與細(xì)菌核糖體30S亞基的A位置結(jié)合，阻止氨基酰－tRNA在該位上的聯(lián)結(jié)，從而抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)。該藥物阻斷了下列哪種過(guò)程

A. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. 翻譯過(guò)程

C. 逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D. DNA復(fù)制過(guò)程

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