11.羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動物及腐敗物為主食.而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中,水質(zhì)惡化會引起病原菌的大量滋生,一旦魚類抗病能力下降而不夠強壯,就極易感染病菌死亡.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于消費者、分解者;從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,它屬于第二、三營養(yǎng)級.為增加經(jīng)濟效益,某養(yǎng)殖戶進行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長.而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學的原理是:能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生;
(2)某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動,調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫水質(zhì)惡化,造成魚體大規(guī)模死亡.從免疫學角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學藥物,這種防治方法的利弊是:能夠快速消滅病菌,但長期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等;除病菌感染外,限制圖中c點達到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.(至少答兩個因素)

分析 據(jù)圖分析,a-b種群數(shù)量是“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;c-d種群數(shù)量減少;e以后種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài).

解答 解:(1)分析題意可知,羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動物及腐敗物為主食”,因此從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于消費者、分解者;從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,以谷物、藻類為食時,羅非魚屬于第二營養(yǎng)級,以浮游動物為食時,它屬于第三營養(yǎng)級.為增加經(jīng)濟效益,某養(yǎng)殖戶進行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長.而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學的原理是:能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生.
(2)從免疫學角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫的第一道防線.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學藥物,這種防治方法的利是能夠快速消滅病菌,弊是長期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等;除病菌感染外,限制圖中c點達到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.
故答案為:
(1)消費者、分解者      二、三      能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
(2)抗原   非特異性
(3)能夠快速消滅病菌,但長期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等
食物和空間有限、氣候不適、有天敵等

點評 本題考查種群數(shù)量的數(shù)量變化的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,識記種群數(shù)量變化規(guī)律是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.圖為體細胞核移植制備轉(zhuǎn)基因小鼠的流程,相關敘述正確的是(  )
A.此技術體現(xiàn)了ES細胞核具有全能性
B.過程①可以采用聚乙二醇或滅活的病毒進行誘導
C.過程②需在培養(yǎng)基中加入抗生素和動物血清
D.過程③應對代孕小鼠進行同期發(fā)情和免疫抑制處理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖示細胞屬于動物(植物或動物)細胞,判斷依據(jù)是無細胞壁、有中心體.
(2)圖中雙層膜的結(jié)構(gòu)有③⑦(填標號).
(3)細胞膜從結(jié)構(gòu)上看,其特點是具有流動性,從功能上看,它是一種選擇透過性膜.
(4)能夠被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是③線粒體.
(5)對細胞核功能的較為全面的闡述應該是:細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為細胞部分結(jié)構(gòu)和相關生理過程示意圖,A-E為細胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①-⑨為物質(zhì)運輸途徑;圖2表示圖1囊泡運輸調(diào)控機制,其中物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能.請據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成細胞膜的重要成分,又參與血液中脂質(zhì)的運輸.據(jù)圖1可知,細胞需要的膽固醇,可用血漿中的LDL(低密度脂蛋白)與其受體結(jié)合成復合物以胞吞方式進入細胞后水解得到.
(2)據(jù)圖1,溶酶體是由[D]高爾基體形成囊泡而產(chǎn)生的.溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是B→A→D→溶酶體(用字母和箭頭表示).⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能,此功能體現(xiàn)膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點.
(3)正常情況下,溶酶體中pH比溶酶體外低2.2,能維系此差值的原因是ATP中的化學能不斷趨動H+(以主動運輸方式)進入溶酶體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視.用單細胞小球藻研究納米銀的毒性,開展了如圖實驗.請回答:

(1)用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強.實驗中需要使用血細胞(血球)計數(shù)板和顯微鏡對小球藻進行計數(shù).
(2)用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進行了如下實驗,結(jié)果如圖乙.
①材料用具:不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等.
②實驗步驟:
第一步:將小球藻平均分為A、B兩組,A、B組又各分為6個小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng).
第二步:A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適宜,培養(yǎng)10min后,檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化.
③實驗結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧.
④綜上研究,可得出實驗結(jié)論:納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對呼吸作用的抑制更為顯著.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線2,可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)乙圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖,激素甲代表的是生長素,高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是促進(“促進”或“抑制”).
(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況.
(4)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用浸泡法處理插條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.1966年,一條山谷中部分區(qū)域的樹木被完全砍伐.植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解.科學家連續(xù)三年對砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過山谷的溪流進行研究.科學家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%,還對實驗區(qū)和對照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進行了測定,實驗結(jié)果圖所示.回答下列問題:

(1)和未砍伐區(qū)相比,砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加.砍伐區(qū)的溪流進入湖泊后有可能引起水華(水體富營養(yǎng)化).
(2)植物吸收硝酸鹽后,必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用.研究表明,硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導酶.請根據(jù)所給材料用具,補充驗證“此觀點”的下列實驗步驟,并預測實驗結(jié)果.
提示:硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,反應如下:
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物.
材料用具:水稻種子,A營養(yǎng)液(氮素為NO3-的營養(yǎng)液),B營養(yǎng)液(N素為NH4+的營養(yǎng)液),0.1mol/L的KNO3溶液,緩沖溶液,2mg/ml的NADH+H+溶液,X試劑,恒溫水浴鍋.
實驗步驟:
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營養(yǎng)液(A營養(yǎng)液)和N素為NH4+的營養(yǎng)液(B營養(yǎng)液)中的水稻幼苗,加入少量石英砂和緩沖溶液,研磨成勻漿后離心,獲取上清液,即為可能存在的酶粗提取液A和B.
②取兩只試管編號A、B后,分別加入等量的酶粗提取液A和B,再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液,放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘.
③向A、B試管中加入等量的X試劑,振蕩后,觀察試管內(nèi)溶液顏色變化.
預測實驗結(jié)果:A試管中溶液變成紅色,B試管中溶液不變色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞全能的敘述,錯誤的是( 。
A.全能性指已分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B.植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體
C.克隆羊的培育成功說明已分化的動物體細胞核具有全能性
D.造血干細胞分化出各種血細胞說明已分化的細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關實驗原理的敘述中,錯誤的是( 。
A.檢測生物組織中的脂肪:脂肪被蘇丹Ⅲ試劑染成橘黃色
B.探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類化學反應
C.葉綠體中色素的提取:色素能夠溶解在層析液中
D.觀察植物細胞有絲分裂:染色體易被堿性染料染成深色,便于觀察

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