18.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請回答下列問題.
(1)為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細胞中,常用的載體是Ti質(zhì)粒.
(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶(限制酶)進行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是A

(3)切割完成后,采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA.
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞,利用植物細胞具有的全能性進行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選(選擇)出抗病的棉花.
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是C
A.淀粉B.脂類C.蛋白質(zhì)D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗病性狀是由該表達產(chǎn)物來體現(xiàn)的.

分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性

解答 解:(1)將目的基因?qū)胫参锛毎翰捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,常用的載體是Ti質(zhì)粒.
  (2)構(gòu)建基因表達載體時,需先用限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子.含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來.若載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是
(3)切割完成后,需采用DNA連接酶將載體與該抗病基因連接形成重組DNA分子.
(4)再采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞,即將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞,進而將目的基因?qū)胧荏w細胞;根據(jù)植物細胞全能性原理,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,最后篩選出抗病的棉花.
(5)基因表達是指轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì),因此該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì).
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗病性狀是由該表達產(chǎn)物來體現(xiàn)的.
故答案為:
(1)Ti質(zhì)粒       
(2)限制性內(nèi)切酶(限制酶)         A
(3)DNA連接酶      重組DNA     
(4)感染   全能   篩選(選擇)
(5)C      
(6)抗病性狀

點評 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生掌握基因工程常用的三種工具及作用;識記基因工程的操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如下圖,則下列敘述錯誤的是

A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中

D.玉米內(nèi)含的化合物b共8種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體反射弧示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(注:[]中填圖中序號,橫線上填名稱)

(1)圖中a結(jié)構(gòu)稱為突觸,在此處興奮的傳方向是單向的,原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜在此處興奮的傳遞形式是電信號-化學(xué)信號-電信號 能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[[1]]感受器,對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)[3]神經(jīng)中樞.完成一個反射至少需要2個神經(jīng)元.
(2)刺激圖中②處,在④處能測到膜電位變化,這是因為刺激使感覺神經(jīng)元興奮,使其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮.興奮時,膜內(nèi)外電位是外負內(nèi)正.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì).科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素.請回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射技術(shù),導(dǎo)入哺乳動物的受精卵細胞中,然后,將該細胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀”是限制酶.將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細胞DNA上所需要的酶是DNA連接酶.
(3)檢測人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)的方法是:DNA分子雜交技術(shù),檢測人的干擾素基因是否在羊體內(nèi)成功表達的方法是:抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進行了實驗,可是當(dāng)將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細胞分裂就停止了.請你用細胞工程的方法,以小鼠為實驗對象,提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設(shè)計簡單思路:
將人的T淋巴細胞細胞與小鼠的骨髓瘤細胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無限增殖的雜交瘤細胞,然后在適宜條件下進行細胞培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)在A、B、C三圖中,可以表示有絲分裂的是A;與b~c段相對應(yīng)的細胞是A和B;B細胞的名稱是初級精母細胞或初級卵母細胞.
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞,具有與親代細胞數(shù)目相同、形態(tài)基本一致的染色體,其原因是染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個子細胞中.
(3)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是( 。
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B.大腦皮層、抗利尿激素、腎小球
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細胞分裂期).圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個完整的細胞周期G1→S→G2→M.
(2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞,可見由細胞兩極的中心體發(fā)出星射線.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在前、中期.
(3)圖乙中細胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的G1期細胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的G2和M期細胞.
(4)若向小鼠上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他期的細胞不受影響.現(xiàn)測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如表所示:
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長(h)3.47.92.21.815.3
預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后,細胞都將停留在S期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面關(guān)于酶的研究與應(yīng)用的說法,錯誤的是( 。
A.葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖水解為葡萄糖
B.我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過固定葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿
C.酶的固定化常用包埋法
D.加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.大腸桿菌和酵母菌最根本的區(qū)別在于( 。
A.有無核物質(zhì)B.有無核糖體
C.有無生物膜系統(tǒng)D.有無以核膜為界限的細胞核

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