下列沒有引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)是  (  )
A、克隆人B、轉(zhuǎn)基因生物
C、基因身份證D、設(shè)計試管嬰兒
考點:生物技術(shù)中的倫理問題
專題:
分析:(1)克隆人:兩種不同觀點,多數(shù)人持否定態(tài)度.
否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人.
肯定的理由:技術(shù)性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決.不成熟的技術(shù)也只有通過實踐才能使之成熟.
中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克。牟辉瓌t:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗.
(2)設(shè)計試管嬰兒:是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前,根據(jù)人們的需要,將胚胎的一個細胞取出,進行某些基因檢測.當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要是,再把胚胎植入母體孕育.
否定的理由:把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”.
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷.
(3)基因身份證:
否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠等嚴重后果.
肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預(yù)防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的.
解答: 解:A、克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響),沒有引發(fā)倫理問題,B正確;
C、個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠等嚴重后果,C錯誤;
D、設(shè)計試管嬰兒把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

SCAR標記技術(shù)即特異性序列擴增DNA,是目前在育種應(yīng)用中首選的基因分子標記技術(shù).下列有關(guān)SCAR標記技術(shù)說法正確的是(  )
A、SCAR標記技術(shù)的原料是核糖核苷酸
B、SCAR標記技術(shù)反應(yīng)的場所與轉(zhuǎn)錄的場所相同
C、SCAR標記技術(shù)反應(yīng)的催化酶與轉(zhuǎn)錄的酶不同
D、SCAR標記技術(shù)無法應(yīng)用于植物抗性育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

繼孟德爾之后,美國遺傳學(xué)家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實驗:
實驗一:將該白眼果雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其F1無論雌、雄都是紅眼.F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.
但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實驗二:用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了
1
14
紅眼(雌):
1
4
紅眼(雄):
1
4
白眼(雌):
1
4
白眼(雄).
實驗三:摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配,其后代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼.
請依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中出現(xiàn)白眼雄蠅的根本原因是
 
;
(2)果蠅的眼色性狀中顯性性狀為
 
,依據(jù)是
 

(3)在完成實驗一后又設(shè)計完成了實驗二的原因是
 

(4)對實驗結(jié)果進行解釋:
①根據(jù)實驗二和實驗三可以確認果蠅的眼色為
 
遺傳.且控制白眼性狀的基因和其正常的等位基因都由
 
染色體攜帶而
 
染色體上沒有.
②實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解釋為(控制眼色遺傳的顯隱性基因分別用W、w表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制相對性狀的基因,如D和d,叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族黑尿癥的系譜圖.已知控制該對性狀基因是A、a,則( 。
①預(yù)計Ⅲ6是患病男孩的概率; 
②若Ⅲ6是患病男孩,則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7,預(yù)計Ⅲ7是患病男孩的概率.
A、①
1
3
,②
1
2
B、①
1
6
,②
1
6
C、①
1
6
,②
1
4
D、①
1
4
,②
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

為什么可將人類基因轉(zhuǎn)移至細菌以合成蛋白質(zhì)( 。
A、生物界決定氨基酸的遺傳密碼相同
B、生物的細胞組成相同
C、生物的核糖體相同
D、生物的tRNA相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中進行有絲分裂的是
 
,C細胞的名稱是
 
,B細胞分裂完成形成的子細胞的名稱是
 

(2)圖中只含有4條DNA的細胞是
 
,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察甲、乙兩地蝌蚪的生長發(fā)育情況,結(jié)果如圖所示.以下推測正確的是( 。
A、甲地廣見大型青蛙
B、乙地廣見大蝌蚪
C、甲處居民有可能患甲狀腺腫
D、乙處居民應(yīng)多吃加碘鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述中,正確的是(  )
A、細胞免疫就只有T細胞的參與
B、體液免疫過程只需要B細胞參與
C、吞噬細胞不參與特異性免疫
D、特異性免疫要B細胞、T細胞、效應(yīng)細胞、吞噬細胞等共同參與

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