噬菌體是感染細菌、真菌、藻類、放線菌或螺旋體等微生物的病毒的總稱。噬菌體主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成。下列關(guān)于噬菌體和宿主細胞的敘述，錯誤的是

A. T2噬菌體與宿主細胞的遺傳物質(zhì)都由四種單體構(gòu)成

B. 細菌的DNA均為雙鏈，環(huán)狀，而RNA均為單鏈、三葉草狀

C. 藻類和螺旋體的核酸在復(fù)制時都應(yīng)遵循半保留復(fù)制

D. 放線菌的核酸中胸腺嘧啶數(shù)一定不等于腺嘌呤數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為達到實驗?zāi)康模仨氃趬A性條件下進行的實驗是（ ）

A. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

B. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

C. 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

D. 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將接種有醋酸菌的葡萄汁100ml(4份)和接種有酵母菌的葡萄汁100ml(4份)分別裝在100ml、200ml、300ml、400ml的燒瓶中，將口密封，置于適宜溫度下培養(yǎng)，24小時后產(chǎn)生的醋酸和酒精最多的分別是

A．100ml 100ml

B．400ml 400ml

C．100ml 400ml

D．400ml 100ml

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分別是（ ）

A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌

C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省池州市高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，灰身（B）對黑身（b）為顯性，紅眼（W）對白眼（w）為顯性，三對基因所在的染色體各不相同。結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列相關(guān)問題：

（1）A和a基因位于______（填“�！被颉癤”）染色體上，B和b基因位于_____（填“�！被颉癤”）染色體上。

（2）長翅果蠅與殘翅果蠅單對交配，子代中長翅與殘翅的比值為1:1或1:0，而灰身果蠅與黑身果蠅單對交配，子代中灰身果蠅與黑身果蠅的比值均為1:1，分析體色只出現(xiàn)1:1的最可能的原因是________。結(jié)合上述分析，讓A和a、B和b兩對基因均雜合的雌雄果蠅雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為_______。

（3）從真實遺傳的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的單對交配中，獲得的子代中有670只紅眼此果蠅，658只白眼雄果蠅，1只白眼雌果蠅。已知親本的染色體均正常，子代果蠅中出現(xiàn)白眼雌果蠅的可能原因有以下三種情況：

①基因突變，即_________；②染色體數(shù)目變異，即_______；③染色體結(jié)構(gòu)變異，即________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家利用PCR技術(shù)分別從抗根結(jié)線蟲的番茄和辣椒中克降抗性基因SIMi及Ca-Mi,并利用遺傳轉(zhuǎn)化方法將它們轉(zhuǎn)入對根結(jié)線蟲敏感的番茄中，獲得抗根結(jié)線蟲的番茄轉(zhuǎn)基因株系應(yīng)用于植物抗根結(jié)線蟲育種。請回答相關(guān)問題：

(1）PCR技術(shù)是擴增目的基因的常用手段。擴增過程中，目的基因DNA__________后解鏈為單鏈，______與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，在酶的作用下進行延伸。

(2)_________是實施基因工程的核心。

(3)將目的基因轉(zhuǎn)入對根結(jié)線蟲敏感的番茄中，最常用的方法是______________。通過轉(zhuǎn)化，目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)__________________。

(4)為了檢測對根結(jié)線蟲敏感的番茄中是否插入目的基因，可采用_____________技術(shù)。檢測目的基因在分子層面是否表達則可以用______________的方法。

(5)為了比較兩種抗性基因（SIMi和CaMi)在轉(zhuǎn)基因后的抗根結(jié)線蟲的效果，可分別取等量的兩種成功表達的轉(zhuǎn)基因番茄植株___________，比較其抗蟲效果。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人進行血液檢查時發(fā)現(xiàn)T細胞含量明顯偏低，則下列說法中最可能錯誤的是

A. 此人可能感染了HIV

B. 此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物

C. 此人免疫的防衛(wèi)功能低下，因此容易得癌癥

D. 此人的細胞免疫和體液免疫均比正常人低

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科目：高中生物 來源：.2017屆三湘名校教育聯(lián)盟高三第三次大聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

2016年9月15日天宮二號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，高等植物擬南芥就幸運地當選為“植物航天員”。多年來圍繞擬南芥的相關(guān)研究很多，尤其是對于擬南芥轉(zhuǎn)基因研究非常熱門，當前擬南芥轉(zhuǎn)基因所使用的方法主要是農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化，在擬南芥搭載升空前植物學(xué)家預(yù)先用轉(zhuǎn)基因技術(shù)給擬南芥的體細胞用綠色熒光蛋白(GFP）基因標記。

（1）該綠色熒光蛋白（GFP）基因取自某種植物的cDNA文庫。若想短時間內(nèi)得到大量的綠色熒光蛋白（GFP）基因，需用到_______________技術(shù)，其條件除了原料、能量、模板外還需要加入___________、______________。

（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中Ti質(zhì)粒的T-DNA(可轉(zhuǎn)移的DNA)可整合到植物細胞的___________上，所以構(gòu)建基因表達載體時，將目的基因插入到T-DNA序列中，該過程用到的工具酶有______________________。

（3）通常采用___________技術(shù)檢測綠色熒光蛋白（GFP)基因是否插入到擬南芥基因組中，若將含有綠色熒光蛋白(GFP)基因的擬南芥細胞培育出完整植株，需要運用的主要生物技術(shù)是_______________，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是______________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分離分解纖維素的微生物實驗中，下列關(guān)于土壤取樣的敘述，不正確的是(　　)

A. 可選取深層的土壤作為樣品

B. 可選取樹林中多年落葉的腐殖土作為樣品

C. 可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品

D. 可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30 d左右，再選取巳腐爛的濾紙作為樣品

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