下列分別屬于人體的第一道和第三道防線的是
A. 皮膚、吞噬細(xì)胞 B. 體液中殺菌物質(zhì)、B細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞 D. 黏膜、T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為正常男性體細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的顯微圖像,這一時(shí)期的染色體縮短到最小程度,便于觀察和研究。下列有關(guān)這一圖像的分析中,正確的是
A. 該圖為有絲分裂前期圖
B. 該圖為人類(lèi)染色體組型圖
C. 所示細(xì)胞含有46條常染色體
D. 所示細(xì)胞含有2個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拿枋鲋,錯(cuò)誤的是
A. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,且載體蛋白都會(huì)發(fā)生形變
B. 能通過(guò)胞吞、胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)很多,既可以是固體也可以是液體
C. 小分子只能以擴(kuò)散、易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出質(zhì)膜
D. 對(duì)植物根細(xì)胞而言,物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆海南省?谑懈呷4月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雞冠有玫瑰冠和單冠,是一對(duì)相對(duì)性狀,如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配,其子代中有1/4玫瑰冠母雞、1/4玫瑰冠公雞、1/4單挪雞、1/4單冠公雞。據(jù)此分析,下列判斷不能成立的是
A. 單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B. 玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C. 單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D. 玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆海南省?谑懈呷4月調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是
A. 群落演替會(huì)改變?nèi)郝涞目臻g結(jié)構(gòu)
B. 群落演替的最終結(jié)果皆為森林階段
C. 群落演替過(guò)程中物種豐富度都會(huì)提高
D. 山區(qū)大火過(guò)后所進(jìn)行的演替為初生演替
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省選考(學(xué)考)十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為光合作用過(guò)程示意圖,其中數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程,字母表示物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中磷脂雙分子層上除分布有葉綠素外,還含有許多種黃色、橙色和紅色的色素,合稱為_(kāi)______;提取綠葉中光合色素時(shí),除綠葉外,還需在研缽中加入_______________。
(2)圖中膜甲側(cè)濃稠的液體稱為_(kāi)_____________,在此液體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程有_________(請(qǐng)用數(shù)字表示)。
(3)若光照強(qiáng)度突然減弱,則C物質(zhì)的合成速率將________(填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”)。
(4)生成一分子H物質(zhì),需要⑥⑦循環(huán)_________輪。
(5)在供給14C02較長(zhǎng)時(shí)間后,能夠檢測(cè)出14C的物質(zhì)是________________(請(qǐng)用字母回答)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省選考(學(xué)考)十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細(xì)胞凋亡實(shí)例的是
A. 愈傷組織的形成 B. 植物體內(nèi)通氣組織的形成
C. 篩管細(xì)胞的形成 D. 癌細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省選考(學(xué)考)十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知番茄的紅果肉對(duì)黃果肉呈顯性,易感病對(duì)抗病呈顯性,F(xiàn)利用紅果肉抗病番茄和黃果肉易感病番茄培育黃果肉抗病番茄,最簡(jiǎn)便快捷的育種方法是
A. 雜交育種 B. 單倍體育種
C. 誘變育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖,字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2·y),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是___________(用字母回答)。
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2·y),則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_________;生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是_______J/(cm2·y)。
(3)若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來(lái)追蹤并捕食,這說(shuō)明信息傳遞能夠________________。
(4)圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____________;為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,需要不斷從外界輸入能量,其原因是______________。
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