【題目】下列推理不正確的是

A隔離導(dǎo)致新物種形成

B胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

C染色體變異導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序改變

D基因突變導(dǎo)致細(xì)胞遺傳信息改變

【答案】B

【解析】

試題分析:基因的選擇性表達(dá)會導(dǎo)致細(xì)胞的分化,而不是脫分化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用相關(guān)變化過程及其關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 圖甲中①④過程產(chǎn)生的ATP可作用于過程等各項生命活動

C. 圖甲中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

D. 圖乙中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究光照強(qiáng)度對綠色植物光合速率的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列探究實驗。實驗過程中溫度等條件均保持適宜,水中的溶氧和CO2、細(xì)胞的無氧呼吸均忽略不計。請在給出的實驗步驟和結(jié)果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實驗:

材料用具:新鮮的菠菜葉、3%的NaHCO3溶液、打孔器、注射器、燒杯、25W、50W、75W、100W臺燈、溫度計、酒精燈、秒表等。

實驗步驟:

步驟一:選取生長發(fā)育狀況良好的菠菜葉,用打孔器制取葉圓片若干,放入盛有蒸餾水的燒杯中,葉圓片均浮于水面。

步驟二:分別將制備的葉圓片放入已吸入適量蒸餾水的注射器,用手指堵住注射器前端管口,用力向后拉注射器推柄3~4次,取出葉圓片放入蒸餾水中,葉圓片均沉入水底,備用。

步驟三:取四只燒杯,編號,分別加入 ,葉圓片均勻分布在水底。

步驟四:將四只燒杯分別置于25W、50W、75W、100W臺燈前25cm處,同時開啟電源并計時, 。

實驗結(jié)果如下表:

光源

每個葉圓片上浮到水面所需時間(min)

第1片

第2片

第3片

第4片

第5片

25W

6.00

6.56

7.35

8.39

11.20

50W

3.60

4.33

6.15

7.25

9.67

75W

3.40

4.17

5.32

6.22

7.39

100W

3.20

4.03

5.12

5.33

5.33

請結(jié)合實驗結(jié)果分析回答:

1補(bǔ)充實驗步驟三 ;

補(bǔ)充實驗步驟四 。

2該實驗中的自變量是 ,該實驗的無關(guān)變量除溫度外,還包括 至少寫出兩點等。

3光照一段時間后,燒杯中的葉圓片慢慢浮到水面的原因是

4在答題卡所對應(yīng)的坐標(biāo)系中畫出該實驗中不同光照強(qiáng)度下每組葉圓片上浮到水面平均所需時間的柱狀圖。

5根據(jù)表中的實驗結(jié)果,能否確定100W是該條件下菠菜葉片的最適光照強(qiáng)度? 。請你為進(jìn)一步探究提出合理建議: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是( )

A. 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)免疫基本原理回答下列問題。

1如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請回答:

當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天同時注射抗原YX,圖中表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線 ,其特點是_________,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

2根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射( )

A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物

3能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是________細(xì)胞;釋放淋巴因子的是________細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是________細(xì)胞。

4)人體免疫系統(tǒng)的功能有 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果素來享有水果之王的美譽(yù),種植蘋果可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益。但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學(xué)們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益設(shè)計了下面的實驗。請據(jù)圖回答問題。

1在過程中使用的微生物的繁殖方式 ,在過程主要發(fā)生的反應(yīng) 請寫出化學(xué)反應(yīng)式

2在過程①②中實驗操作有哪些區(qū)別

3過程中使用的微生物是 ,該微生物的代謝類型是

4在整個果酒果醋的制作過程結(jié)束后與操作開始前相比較有機(jī)物的種類 ,有機(jī)物的總量 。

5果醋發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。在整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化趨勢 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因kanr常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答,敘述正確的是

A過程需要的酶主要有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶;B過程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng);C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素; D過程可以用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測 ;D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個體水平的檢測

A①②③④⑤ B①②④⑤ C③④⑤ D①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請回答下列問題:

1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成激素受體復(fù)合物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

2)被激活的激素受體復(fù)合物能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+ 的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 。實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于 (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

3)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有 。

4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組光照)。

步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量兩組植株中 的含量。

預(yù)測實驗結(jié)果: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面①②③④⑤是某同學(xué)觀察某動物的某一特定組織切片繪出細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖同答下列問題:

1請問屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有_________________并按生理過程的先后排序。

2染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同的細(xì)胞有_______________,染色休數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)=122的細(xì)胞有________。

3細(xì)胞內(nèi)染色體的主要行為是:____________________。

4細(xì)胞的名稱是_______________,所處的時期是__________。

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