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【題目】在豌豆雜交實驗中，高莖與矮莖雜交，F2中高莖和矮莖的比為787：277，上述實驗結果出現的根本原因是

A．顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用

B．F1自交，后代出現性狀分離

C．雌雄配子的結合是隨機的

D．F1產生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離

【答案】D

【解析】顯性遺傳因子對隱性遺傳因子有顯性作用，這是出現3：1的條件，不是根本原因，A錯誤；F1自交，后代出現性狀分離，這是現象，不是3：1性狀分離比出現的根本原因，B錯誤；雌雄配子的結合是隨機的，這是出現3：1的條件，不是根本原因，C錯誤；3：1性狀分離比出現的根本原因是：F1產生配子時，顯性遺傳因子和隱性遺傳因子彼此分離，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖，據圖回答下列問題

（1）②過程是 ，③過程是 。

（2）能量A是 能，能量B、C和D中有一部分形成 。

（3） 過程可發(fā)生在植物細胞或藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)型生物細胞內， 過程能發(fā)生在需氧型生物細胞內， 過程可發(fā)生在動物細胞中，也能發(fā)生在一些植物細胞中（如馬鈴薯的塊莖）， 過程不能發(fā)生在動物細胞內，可發(fā)生在植物細胞或酵母菌等細胞內。（用圖中數字回答）

（4）寫出①過程的反應式 。

（5）寫出②過程的反應式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對相對性狀(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上)的純合體雜交，子二代中重組性狀個體數占總個體數的比例為( )

A. 3/8 B. 5/8 C. 3/8或5/8 D. 1/16或9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)基中氣體

溫度（℃）

離子相對吸收量（%）

空氣

17

100

氮氣

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示（A、a表示相關基因）�！獙窝燮さ姆驄D生了一個雙眼皮的孩子甲（不考慮基因突變），則

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A. 甲是男性，基因型為Aa B. 甲是女性，基因型為Aa

C. 甲是男性，基因型為aa D. 甲是女性，基因型為aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖光合作用圖解回答下列問題：

（1）光反應階段在________上進行。

（2）從圖中看出，暗反應階段發(fā)生的兩個主要的化學變化是________和________。

（3）從圖中看出空氣中適當增加________濃度后可增加作物產量。

（4）暗反應需要光反應提供[________]和[________]。

（5）物質2代表________

（6）寫出光合作用總反應式________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所。過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結構和功能，據圖回答：

（1）圖中A物質是_________ ， B物質在該過程的產生部位是________。

（2）在有氧呼吸過程中，產生C在第_________階段。產生能量最多是在第________階段。

（3）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2， 消耗的葡萄糖之比是________。

（4）圖中能體現的無氧呼吸方程式應該是：________。

（5）圖中未能體現的無氧呼吸方程式應該是：________

（6）圖中產生B物質的呼吸作用方程式為：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與細胞間的信息交流有關的是

A. 細胞膜的結構和功能 B. 細胞質的結構和功能

C. 細胞核的結構和功能 D. 細胞中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如下圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是（）

A. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知，水稻對SiO需求量大，番茄對SiO需求量小

C. 圖2中b點，離子吸收速率受載體數量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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