（2015秋•大連校級(jí)期中）下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒有

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA，對(duì)莖尖切段AB開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：瓊脂塊①的放射性強(qiáng)度大于②；瓊脂塊③和④的放射性強(qiáng)度相當(dāng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果町知IAA在莖尖切段中的運(yùn)輸方向?yàn)榉菢O性運(yùn)輸，而ABA的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸
B．用某種呼吸酶抑制劑甲處理莖尖切段，結(jié)果瓊脂塊①和②放射性強(qiáng)度相近，原因可能是抑制劑破壞了IAA的結(jié)構(gòu)
C．用某種抑制劑乙（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，原因可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合
D．實(shí)驗(yàn)中將AB改為成熟莖切段，結(jié)果顯示瓊脂塊①②的放射性強(qiáng)度相當(dāng)，說明IAA在成熟組織中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級(jí)期末）觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體、線粒體等結(jié)構(gòu)

C．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)月考）某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2、脫去的水分子數(shù)及合成此蛋白質(zhì)所需的氨基酸數(shù)分別為（ ）

A．1 個(gè)，105 個(gè)，105 個(gè) B．4 個(gè)，109 個(gè)，105 個(gè)

C．4 個(gè)，109 個(gè)，113 個(gè) D．1 個(gè)，105 個(gè)，113 個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•上海）在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，對(duì)尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是（ ）

A．溶酶體 B．中心體 C．線粒體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個(gè)營養(yǎng)級(jí)．

（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將 ，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 ．

（3）假如鯽魚的食物有來自輪蟲，1/5來自螺螄，來自水草，來自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物 kg．

（4）下圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是 ，在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚的 ．

（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚．向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ；如果投入雞糞過多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素．

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ．物質(zhì)a、b分別是氧氣、二氧化碳．
（2）從圖2分析，該植物的凈光合速率可表示為X+Y（mg/cm2•h）（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長？能．
（4）將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后取其葉片進(jìn)行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測(cè)該植物可通過提高葉綠素的含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基本步驟，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①→④和格里菲思的體內(nèi)實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化組相同
B．本實(shí)驗(yàn)的因變量是有無表面粗糙的S型菌落出現(xiàn)
C．②→③→④是艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的操作過程
D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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