A、組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化 |
B、制備原生質(zhì)體 |
C、組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化 |
D、促使融合細(xì)胞形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根細(xì)胞不能吸水,植物失水 |
B、根細(xì)胞吸收的水分不能向上運(yùn)輸 |
C、根細(xì)胞吸收的化肥多 |
D、化肥堵塞導(dǎo)管,使植株缺水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)注入抗原x,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A若第8天注射抗原Y,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線B |
B、根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射抗體 |
C、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的特異性受體識(shí)別抗原 |
D、機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的核苷酸序列不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、室溫下解離 |
B、把根尖搗碎 |
C、加蓋玻片后進(jìn)行壓片 |
D、以上三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑 |
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
C、多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
D、酶的催化劑需要適宜的溫度和PH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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