有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!

(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。

第一步:______________________________;

第二步:______________________________;

第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)___________過(guò)程形成雜種植株。

(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,其培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______________________________(至少回答4種),至少應(yīng)添加的植物激素是____________。

(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。

(12分) (每空二分)

(1)第一步:用纖維素酶、果膠酶去掉A、B細(xì)胞的細(xì)胞壁; 

第二步:用物理化學(xué)方法誘導(dǎo)A、B原生質(zhì)體融合;  

第三步:脫分化、再分化

 (2)水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素等(至少答出4種); 生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素

 (3)六

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省射陽(yáng)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試(選修)生物試卷 題型:綜合題

有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!
(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。
第一步:________________________________________________________;
第二步:________________________________________________________;
第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)_________________形成雜種植株。
(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,至少應(yīng)添加的植物激素是_______________________。
(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。該雜種植株的結(jié)果是并沒(méi)有在地上結(jié)蕃茄、地下結(jié)馬鈴薯,盡管結(jié)果遠(yuǎn)未達(dá)到人們的預(yù)期,但這項(xiàng)研究的意義十分重大,表現(xiàn)在____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(12分) 有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!
(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)___________過(guò)程形成雜種植株。
(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,其培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______________________________(至少回答4種),至少應(yīng)添加的植物激素是____________。
(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試(選修)生物試卷 題型:綜合題

有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!

(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。

第一步:________________________________________________________;

第二步:________________________________________________________;

第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)_________________形成雜種植株。

(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,至少應(yīng)添加的植物激素是_______________________。

(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。該雜種植株的結(jié)果是并沒(méi)有在地上結(jié)蕃茄、地下結(jié)馬鈴薯,盡管結(jié)果遠(yuǎn)未達(dá)到人們的預(yù)期,但這項(xiàng)研究的意義十分重大,表現(xiàn)在____________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(12分) 有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!

(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。

第一步:______________________________;

第二步:______________________________;

第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)___________過(guò)程形成雜種植株。

(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,其培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______________________________(至少回答4種),至少應(yīng)添加的植物激素是____________。

(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。

 

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