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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂前期,中心體開始復(fù)制 | |
B. | 分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍 | |
C. | 細(xì)胞周期中,分裂間期一般比分裂期持續(xù)時間長 | |
D. | 赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中水柱a將持續(xù)上升,圖乙中水柱b也將持續(xù)上升 | |
B. | 圖甲中水柱a將先上升后下降圖乙中水柱b也將先上升后下降 | |
C. | 圖甲中水柱a將持續(xù)上升,圖乙中水柱b將持續(xù)下降 | |
D. | 圖甲中水柱a將上升至一定高度后不再繼續(xù)上升,圖乙中水柱b將先上升后下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光 | |
B. | 晚間用約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是增加夜間空氣中的氧氣濃度 | |
C. | 土壤中缺乏鎂時,420 nm-470 nm波長的光的利用量顯著減少 | |
D. | 用紙層析法分離色素時,擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙分別代表兩種植物細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是 ( )
A、兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實驗
C、由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株的基因型不同
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是 ( )
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B、侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是
A.葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C.鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP
D.人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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