下列哪項不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用( 。
A、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、與生物種群的繁衍有關(guān)
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D、增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性
考點:生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動的進行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行;(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子.
解答: 解:A、信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,A正確;
B、生物種群的繁衍離不開信息傳遞,B正確;
C、信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,C正確;
D、信息傳遞不能增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用,只要考生識記生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰腺中分離出由76個氨基酸組成的多肽(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細胞自我檢測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即:靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)Ub由
 
肽鍵組成,其合成場所是
 

(2)①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結(jié)合;由圖可知細胞中去除“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要
 
、
 
Ub和蛋白酶體等條件.
(3)被降解的蛋白質(zhì)產(chǎn)生的氨基酸可以用于
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是(  )
A、氨基酸B、脫氧核糖
C、含氮堿基D、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析,下列選項錯誤的是( 。
A、該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B、實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C、在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同
D、A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是( 。
A、乙肝病毒B、酵母菌
C、放線菌D、草履蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中正確表示肽鍵的是( 。
A、-CO-NH2-
B、-CO-N2H2-
C、-NH2-CO-
D、-CO-NH-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大雁體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是(  )
A、葡萄糖B、淀粉
C、脂肪D、纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,根尖裝片的制作流程為( 。
A、解離→染色→漂洗→制片
B、解離→漂洗→染色→制片
C、染色→解離→漂洗→制片
D、染色→漂洗→解離→制片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1個DNA分子經(jīng)過4次復(fù)制后,含有原DNA母鏈的DNA占全部DNA分子的( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

同步練習冊答案