(12分)下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的__________ 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的_______(填字母),此處傳遞的信號的形式為__________。
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的__________(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的__________(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。
(12分)(每空2分)(1)B (2)0 (3)Z 電信號--化學信號--電信號(4)Z X或Y(X)
【解析】
試題分析:由圖示突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)節(jié)所在的位置可推出BYCXA分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器,Z為突觸;在B處給予適宜的電刺激,若A發(fā)生反應,說明反射弧完整和正常,否則,反射弧不完整、不正常;由于突觸結(jié)構(gòu)特點,興奮只能單向傳遞。
考點:本題以反射弧圖為載體,綜合考查興奮的傳導、傳遞原理及識圖能力,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高二上學期中考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為 ,刺激部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的 (填字母),在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號的形式為 。
(4)突觸后膜上“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一細胞的反應。膜上“受體”的化學本質(zhì)最可能是 。
(5)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省梅州市高二上學期中考試理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為 ,刺激部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的 (填字母),在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號的形式為 。
(4)突觸后膜上“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一細胞的反應。膜上“受體”的化學本質(zhì)最可能是 。
(5)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。
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科目:高中生物 來源: 題型:
14.(2013·南昌市八一中學月考)下圖甲表示人體縮手反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中,刺激b時,e處膜的電位變化是__________,結(jié)構(gòu)a的結(jié)果是__________。
(2)乙圖是甲圖中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______________________。乙圖中興奮不能由B傳到A的原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
14.(2013·南昌市八一中學月考)下圖甲表示人體縮手反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中,刺激b時,e處膜的電位變化是__________,結(jié)構(gòu)a的結(jié)果是__________。
(2)乙圖是甲圖中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______________________。乙圖中興奮不能由B傳到A的原因是__________________________。
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