A. | 31P、32P、32S | B. | 31P、32P、35S | C. | 31P、32S、35S | D. | 32P、32S、35S |
分析 噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入的是噬菌體的DNA,蛋白質(zhì)外殼留在細菌外)→合成(合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA,該過程的控制者是噬菌體的DNA,原料、酶、能量等均由細菌提供)→組裝→釋放.
解答 解:噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌作為模板控制子代噬菌體海合成,而且合成子代噬菌體所學的原料均來自細菌.根據(jù)DNA半保留復制特點,子代噬菌體的DNA含有大量的32P和少量的31P,而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均含有35S.
故選:B.
點評 本題考查噬菌體的繁殖過程、DNA半保留復制等知識,要求考生掌握噬菌體的繁殖過程,特別是“注入”和“合成”步驟,要求考生明確注入的是什么,合成時的模板、原料、酶、能量等分別是由誰提供的,同時還要注意DNA復制方式是半保留復制,再結(jié)合題干答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中ABC段表明甲蟲種群中抗藥基因的頻率先降低后升高 | |
B. | 通過分析BC段可推知這種抗藥性的變異是可以遺傳的 | |
C. | 農(nóng)藥對害蟲所起的作用是定向地改變害蟲種群中的基因頻率 | |
D. | 如果a~d年間都為農(nóng)藥防治期,c年后害蟲種群密度下降的原因可能是農(nóng)民更換了農(nóng)藥的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2和0.3 | B. | 0.3和0.5 | C. | 0.2和0.5 | D. | 0.3和0.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的整個過程中,用作運載體的DNA來自分子a、c、d | |
B. | 圖中c所示質(zhì)粒可能是從細菌或者病毒的DNA改造的 | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的遺傳物質(zhì)和表面蛋白質(zhì)均不同 | |
D. | 圖中所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程①、②;在流程③中必須實施的步驟有切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1 | B. | Ⅰ-2 | C. | Ⅱ-4 | D. | Ⅱ-6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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