動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,正確的是                          (  )

A.細(xì)胞①②③中所含細(xì)胞器的種類和數(shù)量都相同

B.細(xì)胞①②③的細(xì)胞核中基因的種類和數(shù)量有差異

C.a、b、c過(guò)程中都有DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D.細(xì)胞①在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系,遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變

 

D

由圖中信息可知,a是細(xì)胞增殖,b、c是細(xì)胞分化過(guò)程,干細(xì)胞分化成的不同細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器含量有差異。干細(xì)胞經(jīng)增殖或分化后,細(xì)胞內(nèi)基因的種類或數(shù)量不變。b、c過(guò)程為細(xì)胞的分化,不進(jìn)行增殖,無(wú)DNA的復(fù)制過(guò)程。細(xì)胞在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

C.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用

D.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南師大附中高一下學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)右圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

    A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

    B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    D.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

C.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

D.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省泰州市2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型:選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(    )

A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

C.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用

D.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

    A.a(chǎn)過(guò)程表示干細(xì)胞能自我更新

    B.b、c過(guò)程表示干細(xì)胞具有分化能力

    C.a(chǎn)、b、c過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同

    D.b過(guò)程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用

 

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