【題目】如圖表示一個(gè)家族中某遺傳病的發(fā)病情況，已知控制該性狀的基因（用H和h表示）位于人類性染色體上．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.該遺傳病是伴X顯性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅱ4的基因型一定相同
C.Ⅱ3的致病基因一定來自于Ⅰ1
D.Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)正常女兒的幾率為

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)分析，該遺傳病是伴X顯性遺傳病，A正確；
B、由于該遺傳病是伴X顯性遺傳病，所以Ⅰ1和Ⅱ4的基因型一定相同，都是XHY，B正確；
C、由于Ⅰ2正常，所以Ⅱ3的致病基因一定來自于Ⅰ1 ， C正確；
D、Ⅱ3（XHXh）與Ⅱ4（XHY）再生一個(gè)正常女兒的幾率為0，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A,B,C,D是乙中的四種生物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中丙代表 ， 甲、乙、丙共同組成一個(gè) ． 該生態(tài)系統(tǒng)具有和信息傳遞功能．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（填“大于”、“小于”、或“等于”）該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能．
（3）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色，現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅；

實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白；

實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；

實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為9紫:3紅:4白。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 _______________________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。 ________

(3)為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

B. 若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某雌性動(dòng)物在不同生命活動(dòng)過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量，下列敘述正確的是（ ）
A.o﹣b的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體
B.d﹣e的細(xì)胞中不存在同源染色體
C.g﹣h的細(xì)胞中DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍
D.h﹣i的細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程中常會(huì)進(jìn)行細(xì)胞融合，如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，則已經(jīng)用除去了細(xì)胞壁，由此生成的A和B細(xì)胞稱為 ． 形成的D細(xì)胞可應(yīng)用技術(shù)將其培養(yǎng)成植株．
（2）如圖表示單克隆抗體的制備過程，則A來自經(jīng)特定抗原處理后的小鼠，B為細(xì)胞．除物理法、化學(xué)法外，誘導(dǎo)A、B細(xì)胞融合還可以用 ． 形成的C細(xì)胞需要進(jìn)行2次篩選：第一次用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，以選出融合成功的雜交瘤細(xì)胞；第二次對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和以獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，此細(xì)胞的特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為雞（ZW型性別決定）羽毛顏色的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述不正確的是（ ）
A.該對(duì)性狀的遺傳屬于伴性遺傳
B.蘆花性狀為顯性性狀
C.親、子代蘆花母雞的基因型相同
D.親、子代蘆花公雞的基因型相同

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