冬泳健身利于健康，人在冬泳過(guò)程中（ ）

A．胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中起主要作用

B．產(chǎn)熱量始終大于散熱量

C．寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

D．抗利尿激素釋放減少，尿量增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)處理可達(dá)到目的是（　�。�
A．用秋水仙素處理獲得無(wú)子番茄B．用鈣離子處理獲得感受態(tài)大腸桿菌
C．用聚乙二醇處理誘導(dǎo)細(xì)胞增殖D．用胃蛋白酶處理防止細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．把培養(yǎng)在含輕氮（14N）環(huán)境中的一個(gè)細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮（15N）環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間，然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間后，細(xì)菌DNA組成分析表明（　�。�
A．$\frac{3}{4}$輕氮型、$\frac{1}{4}$中間型B．$\frac{1}{4}$輕氮型、$\frac{3}{4}$中間型
C．$\frac{1}{2}$中間型、$\frac{1}{2}$重氮型D．$\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老可導(dǎo)致個(gè)體衰老、細(xì)胞凋亡會(huì)引起細(xì)胞死亡，都對(duì)機(jī)體有害
B．衰老細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
C．細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān)
D．細(xì)胞在不利因素的影響下會(huì)發(fā)生凋亡，正常機(jī)體不會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)如圖所示，①②③④⑤⑥⑦代表有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中
B．結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以通過(guò)結(jié)構(gòu)①
C．結(jié)構(gòu)⑤中的物質(zhì)只能是固體
D．結(jié)構(gòu)⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系（Ⅰ～Ⅴ未按分裂順序排列），圖乙表示細(xì)胞分裂示意圖（部分染色體）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中c柱表示染色單體．
（2）據(jù)圖乙分析，A、C細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖甲中的Ⅲ、Ⅳ時(shí)期，A細(xì)胞有4個(gè)染色體組，B細(xì)胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）圖乙中B細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，該細(xì)胞分裂發(fā)生的場(chǎng)所是睪丸或卵巢．
（4）圖甲中，Ⅳ、Ⅴ（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體．
（5）一對(duì)夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子．可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖甲中的減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生異常，該變異類(lèi)型稱(chēng)為染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀(guān)察到在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀，這些地雀的喙差別很大，按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同島嶼的環(huán)境直接對(duì)地雀的基因型進(jìn)行選擇
B．不同島嶼的地雀之間無(wú)法交配說(shuō)明存在生殖隔離
C．不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變
D．不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

形成反射時(shí)興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn)是（ ）

A．一個(gè)神經(jīng)元上是雙向的

B．兩個(gè)神經(jīng)元之間是雙向的

C．在一個(gè)反射弧中是雙向的

D．一個(gè)神經(jīng)元上是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“藕——魚(yú)”共同種養(yǎng)模式不僅提高經(jīng)濟(jì)效益，而且有效地降低污染。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）蓮藕和魚(yú)共同種養(yǎng)后，魚(yú)類(lèi)的糞便可以為蓮藕生長(zhǎng)提供肥料，魚(yú)所同化的能量 （能/不能）流入蓮藕。

（2）蓮藕田中部分生物存在如上圖的食物網(wǎng)：圖中瓢蟲(chóng)與蜘蛛的中間關(guān)系是 。蜘蛛占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若蜘蛛增重1g，至少需要消耗蓮藕 g，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有 。

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