科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列哪一項敘述是錯誤的

A．這種生殖方式屬于無性生殖
B．培育成的新植株高度不育
C．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂
D．證明了植物細(xì)胞具有全能性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列哪一項敘述是錯誤的

A．這種生殖方式屬于無性生殖

B．培育成的新植株高度不育

C．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂

D．證明了植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列哪一項敘述是錯誤的（     ）?

A．培育成的新植株是單倍體植株            

B．這種生殖方式屬于無性生殖

C．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂        

D．證明了植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列哪一項敘述是錯誤的（   ）

 

A．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂       B．這種生殖方式屬于無性生殖

C．培育成的新植株是單倍體植株         D．證明了植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2009—2010學(xué)年度下學(xué)期高二3月月考生物試題 題型：選擇題

科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列哪一項敘述是錯誤的（    ）

A．培育成的新植株是單倍體植株

B．這種生殖方式屬于無性生殖

C．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂

D．證明了植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

1958年，科學(xué)家應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。關(guān)于這一科學(xué)事實，下列敘述中錯誤的是（    ）

    ①該實驗證明了植物細(xì)胞具有全能性    ②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異   

    ③韌皮部細(xì)胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目    ④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀

A．②       B．②③    C．②④         D．③④

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