【題目】下圖為ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程①和②也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)

B. 過(guò)程①一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

C. 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D. 維持人體體溫的熱能主要來(lái)自過(guò)程②中的能量

【答案】D

【解析】①過(guò)程是ADP與Pi合成ATP的過(guò)程，②過(guò)程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，ATP的合成與水解也可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)，如葉綠體，A正確；過(guò)程①是合成ATP的過(guò)程，一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，B正確；ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”， 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，C正確；維持人體體溫的熱能主要來(lái)自呼吸作用釋放的能量，而不是ATP水解釋放的能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草是兩性花，每朵花中都有雄蕊和雌蕊。已知煙草子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡)和花葉病的抗性（由R 、r基因控制).研究人員用煙草進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

(1)煙草子葉顏色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式屬于_________。子葉顏色的遺傳遵循_________定律。

(2)組合一中父本的基因型是_______________。

(3)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型有_______種，其中子葉深綠抗病類(lèi)型的比例為____________。

(4)請(qǐng)選用表中提供的植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案，通過(guò)雜交育種的方法選育出純合的子葉深綠抗病煙草植株，并用遺傳圖解表示該育種過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚(yú)類(lèi)由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 可通過(guò)選擇性地控制藻類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究綠色植物的光合作用，某實(shí)驗(yàn)小組作了兩組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，甲組實(shí)驗(yàn)1小時(shí)光照，1小時(shí)黑暗。乙組實(shí)驗(yàn)，2秒光照2秒黑暗間隔進(jìn)行處理共2小時(shí)，對(duì)于甲乙兩組有關(guān)氧氣的產(chǎn)生量和有機(jī)物的產(chǎn)生量的說(shuō)法正確的是（ ）

A．氧氣產(chǎn)生量相同，有機(jī)物產(chǎn)生量相同

B．氧氣產(chǎn)生量不同，有機(jī)物產(chǎn)生量相同

C．氧氣產(chǎn)生量相同，有機(jī)物產(chǎn)生量不同

D．氧氣產(chǎn)生量不同，有機(jī)物產(chǎn)生量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩種植物,分別生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和隱蔽處,現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片放氧速率,結(jié)果如下表:

光強(qiáng)/μmol光子

0

10

25

50

100

250

500

600

葉片

A

—

-10

-5

-1

5

15

30

30

葉片

B

—

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自強(qiáng)光下的葉片是___。

(2)光照強(qiáng)度>500 μmol光子/(m2·s)時(shí),可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是_____,葉肉細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________。

(3)若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖,大約在175 μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線相交,則此交叉點(diǎn)的生物學(xué)含義是________________。

(4)為提取葉片B中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入_____,經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3 min后,試管內(nèi)的氧含量_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水平放置在地面的植物，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)

B．靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)

C．遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向上彎曲生長(zhǎng)

D．遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列判斷中最合理的是

A. a濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)

B. b濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂

C. c濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度

D. 三種濃度的大小關(guān)系為：b<c<a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】交流是與他人交換看法、分享信息的過(guò)程。下列對(duì)其有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是。

A. 有效的交流需要許多技能,包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等

B. 交流可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力

C. 交流可以擴(kuò)大信息來(lái)源

D. 建立模型是用來(lái)顯示事物或過(guò)程的表現(xiàn)手段,對(duì)交流沒(méi)有什么作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物．并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是 （ ）

A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

D. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案