【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A. 每個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵

B. 脂肪區(qū)別于蔗糖的特有組成元素是磷

C. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

D. 盤曲的肽鏈被解開時(shí)，蛋白質(zhì)的功能不變

【答案】C

【解析】每個(gè)ATP分子中有兩個(gè)個(gè)高能磷酸鍵，A項(xiàng)錯(cuò)誤；脂肪不含有磷元素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖，C項(xiàng)正確；盤曲的肽鏈被解開時(shí)，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，功能隨之改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盂德爾利用假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是

A. F1為顯性性狀， 自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1

B. F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合， 產(chǎn)生四種比例相等的配子

C. F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等

D. F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的兩種細(xì)胞的一部分，下列對(duì)它們參與的相關(guān)調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是（ ）

A. 甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C. 如果甲圖是胰島B細(xì)胞，則3可以促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞

D. 血液中適當(dāng)濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。如果只涉及結(jié)構(gòu)②正常與否，其他結(jié)構(gòu)均正常，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)②破壞，刺激A處，E無反應(yīng)，即無反射活動(dòng)

B. 結(jié)構(gòu)②破壞，刺激①處，E無反應(yīng)，即無反射活動(dòng)

C. 結(jié)構(gòu)②正常，刺激A處，E有反應(yīng)，即有反射活動(dòng)

D. 結(jié)構(gòu)②正常，刺激①處，E有反應(yīng)，即有反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)實(shí)踐措施沒有利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的是

A. 施用性外激素類似物，干擾害蟲正常交尾

B. 縮短日照時(shí)間，讓菊花在國慶節(jié)提前開放

C. 利用“黑光燈”誘殺玉米螟等夜出性昆蟲

D. 種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，減少農(nóng)藥用量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B. 細(xì)胞膜上載體蛋白的合成不需要ATP

C. 動(dòng)物細(xì)胞融合與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，隨即出現(xiàn)縮手反射，生理過程示意圖如圖所示。請回答下列問題：

（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。圖中a稱為___________神經(jīng)元。

（2）N點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以__________形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元b上__________（有/無）膜電位的變化，其原因是____________________。

（3）人手指觸到蠟燭火焰會(huì)感覺到疼，這是__________的感覺中樞感知的結(jié)果。

（4）人手指觸到蠟燭火焰后起“水泡”，“水泡”中的液體是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的，這一事實(shí)說明（ ）

A. 基因直接控制生物體的性狀

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 控制生物體的性狀與酶有關(guān)系，與基因沒有關(guān)系

D. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微藻是一類體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等生物總稱。圖1是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，圖2是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模型，虛線方框內(nèi)的A、B,C表示生物成分，箭頭表示能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向。請據(jù)圖回答：

（1）在圖1所示的水體生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈有_________條，屬于初級(jí)消費(fèi)者的生物除了牡蠣和蝦外，還有___________________。

（2）圖2中的A可以表示圖1中的____________ (填圖1的生物名稱）。圖2中C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是____________________。

（3）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型，則④、⑤、⑥三者之間的大小關(guān)系是④________⑤+⑥(選填“〉”、“=”、“<”）。

（4）若圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型，則_____________釋放的能量不能作為①的能量來源。

A.② B.⑤ C.⑦ D.⑧

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