(09臨沂市一模)某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的 , 鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)類毒素 , 使患者出現(xiàn)中毒性休克 綜合癥。從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效。下列說法正確的是
A. 與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B. 該抗體是由效應(yīng) T 細(xì)胞產(chǎn)生的一種淋巴因子
C. 類毒素是一種抗原 , 能引起人體的免疫反應(yīng)
D. 該免疫過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09臨沂市一模)【現(xiàn)代生物科技專題】
由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì),近日在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類囊胚。實(shí)驗(yàn)流程如下 (字母表示操作技術(shù)或生理過程 ) :
(1)A過程中,采取的關(guān)鍵措施是________________________。
(2)B過程中,李建遠(yuǎn)教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對核 DNA 精確定位后,再用微激光對卵子的某一結(jié)構(gòu)打孔,才能精確剔除卵子細(xì)胞核。這一結(jié)構(gòu)主要是指
A 放射冠 B. 透明帶 C. 卵黃膜 D. 核膜
(3)在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時,往往會發(fā)生細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象,需要用___________等處理。培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過程中的污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的________________________。
(4)C 表示____________,D過程往往需要使用物理或化學(xué)方法激活,其中完成的細(xì)胞增殖方式有___________。
(5)通過克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來的器官,來取代患者本人病變的器官,就會避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是________________________。若用該克隆胚胎細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆,則將目的基因?qū)思?xì)胞最為有效的方法是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09臨沂市一模)某些染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d 為某二倍體生物細(xì)胞分裂時期模式圖,它們依次屬于
A 二倍體、染色體片段增加、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段缺失
B. 染色體數(shù)目個別增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
C. 二倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段增加
D. 染色體片段缺失、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09臨沂市一模)某單子葉植物的非糯性 (A) 對糯性 (a) 為顯性, 抗病 (T) 對染病 (t) 為顯性, 花粉粒長形 (D) 對圓形 (d) 為顯性, 三對等位基因位于三對同源染色體上, 非懦性花粉遇腆液變藍(lán), 糯性花粉遇腆液變棕色,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為::①AATTdd, ② AAttDD, ③ Aattdd, ④ aattdd 。則下列說法正確的是
A. 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律, 應(yīng)選擇親本①和③雜交
B. 若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律, 可以選擇親本①和②、①和④雜交
C. 若培育糯性抗病優(yōu)良品種, 最好選用①和④親本雜交
D. 將②和④雜交后所得的Fl的花粉用腆液染色后, 可觀察到四種類型的花粉且比例為9:3:3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09臨沂市一模)科學(xué)家把注入運(yùn)動員細(xì)胞內(nèi)能改善其各種運(yùn)動能力和耐力的基因稱為基因興奮劑。有關(guān)基因興奮劑的敘述正確的是
A. 基因興奮劑是通過表達(dá)產(chǎn)生更多激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì)從而提高運(yùn)動能力的
B. 基因興奮劑是隨著基因治療的發(fā)展而誕生的, 必須用到限制酶、DNA 聚合酶等
C. 基因興奮劑被稱為最隱蔽的作弊行為, 是因?yàn)槟康幕蛟谶\(yùn)動員的心臟細(xì)胞中表達(dá)
D. 若一對夫婦注射了某基因興奮劑后都顯著提高了短跑成績, 則其子女都具有該性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09臨沂市一模)將某植物幼苗的根水平放置一段時間后, 將根尖從中間切開分成 a、b兩部分, 把a(bǔ)、b 兩部分分別放在切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗c、d是(如圖所示),結(jié)果幼苗d生長快于幼苗c。以上現(xiàn)在說明
A.a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè),該濃度生長素對根生長有促進(jìn)作用
B.a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè),該濃度生長素對莖生長有抑制作用
C. a側(cè)生長素濃度小于b側(cè),該濃度生長素對莖生長有抑制作用
D. a側(cè)生長素濃度小于b側(cè),該濃度生長素對莖生長有促進(jìn)作用
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