10．與腸脂肪酶合成、分泌無(wú)直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體B．中心體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．細(xì)胞膜

分析 分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量．由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體．據(jù)此答題．

解答 解：A、腸脂肪酶屬于蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所是核糖體，A正確；
B、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，與腸脂肪酶的合成、分泌無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌蛋白的合成與加工，C正確；
D、分泌蛋白最后是通過(guò)細(xì)胞膜胞吐出細(xì)胞的，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，尤其是細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是 。

（4）該食物網(wǎng)再加上_________和__________就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列與下丘腦功能有關(guān)的是（　�。�
A．感受體溫和內(nèi)環(huán)境滲透壓變化B．直接分泌激素調(diào)節(jié)人體代謝
C．分布有體溫調(diào)節(jié)中樞D．調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于下列生物化學(xué)反應(yīng)式，說(shuō)法一定正確的是（　　）
○+△+◇→○…△+H2O+◇
A．若“○…△”表示蔗糖，則○和△均可與班氏試劑反應(yīng)顯色
B．◇可與雙縮脲試劑反應(yīng)變色
C．若“○…△”表示二肽，則◇表示二肽酶
D．“○…△”和◇不可能為同一類型物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課題小組研究紅光和藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）與15d幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率高（高/低）．與對(duì)照組相比，藍(lán)光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快．
（2）葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨6層磷脂分子層才能達(dá)CO2固定的部位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng)，是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖（1）是細(xì)胞內(nèi)兩類高分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出物質(zhì)名稱：C蛋白質(zhì)．
（2）寫出元素符號(hào)：XNYP．
（3）A的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）如圖（2）表示J物質(zhì)的基本組成單位：J物質(zhì)是DNA，其組成成分②是脫氧核糖．
（5）人體中含有含有堿基A、G、U、T的（2）共有6種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于微生物的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．對(duì)數(shù)期的細(xì)菌代謝旺盛，個(gè)體形態(tài)比較穩(wěn)定；穩(wěn)定期新增加的細(xì)胞數(shù)和死亡的細(xì)胞數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
B．酶活性調(diào)節(jié)比酶合成調(diào)節(jié)更快速、精細(xì)，且此過(guò)程中酶結(jié)構(gòu)的變化是可逆的
C．不同種類的微生物細(xì)胞中初級(jí)代謝產(chǎn)物的種類基本相同，且在體內(nèi)不停的合成，否則會(huì)影響微生物正常的生命活動(dòng)，甚至導(dǎo)致死亡
D．自然界中的細(xì)菌往往需要經(jīng)過(guò)基因突變、基因重組或染色體變異等處理，才能作為工業(yè)生產(chǎn)中的菌種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．人類的膚色是由多對(duì)基因共同決定的，假設(shè)人類皮膚中黑色素的多少由三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a，B-b，C-c決定，且其中顯性基因A、B、C具有疊加增色效應(yīng)，隱形等位基因a、b、c不具有增色相應(yīng)，如圖表示兩個(gè)均具有3個(gè)顯性基因的雜合子婚配（用黑色圓和白色圓分別表示顯性基因和隱形基因），其后代個(gè)體的基因型情況與表現(xiàn)型及其分布，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人類皮膚白化病患者的膚色表現(xiàn)為白色，其基因型為aabbcc
B．人類膚色的深或淺與顯性基因的數(shù)目有關(guān)，與顯性基因的種類無(wú)關(guān)
C．圖示從右至左顯示了由深黑到白7種不同膚色的表現(xiàn)型，相應(yīng)基因型的比例為1：6：15：20：15：6：1
D．在一個(gè)真實(shí)的人群中，具有中間膚色個(gè)體的數(shù)量最多，膚色表現(xiàn)為深黑色和白色的個(gè)體的數(shù)量最少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二（承智班）上周練三（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成

B．繁殖過(guò)程中產(chǎn)生的變異個(gè)體都可以作為進(jìn)化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫(kù)的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

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