8.某同學(xué)想要測(cè)量某細(xì)胞的大小,請(qǐng)你和他一起完成下列實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題:
已知:目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度(um)=(物鏡測(cè)微尺的格數(shù)÷目鏡測(cè)微尺的格數(shù))×10

(1)在使用低倍鏡時(shí)可以看到如圖(甲),請(qǐng)計(jì)算圖(甲)中目鏡每格是2um
(2)圖(乙)是在低倍鏡下看到的物象,觀察后回答下列問(wèn)題:
①該細(xì)胞長(zhǎng)、寬是5格,實(shí)際長(zhǎng)度為10um,面積為100um
②該細(xì)胞核直徑是1格,實(shí)際長(zhǎng)度為2um,面積為3.14um
(3)測(cè)量某一細(xì)胞大小,應(yīng)該測(cè)量多少個(gè)細(xì)胞為宜?10個(gè).

分析 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞大小測(cè)定的方法,先根據(jù)題意,找出計(jì)算目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度的公式,由題圖甲結(jié)合公式進(jìn)行計(jì)算,然后根據(jù)圖乙判斷出細(xì)胞、細(xì)胞核的格數(shù),計(jì)算細(xì)胞的長(zhǎng)度和寬度及細(xì)胞核的半徑,按照數(shù)學(xué)公式計(jì)算面積為了減小誤差,測(cè)量細(xì)胞大小時(shí)要多測(cè)幾個(gè)取平均值,一般測(cè)量10個(gè)為宜.

解答 解:(1)由圖甲可知,每個(gè)物鏡測(cè)微尺格對(duì)應(yīng)5個(gè)目鏡測(cè)微尺格,因此目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度(um)=1÷5×10=2um.
(2)①分析題圖乙,該細(xì)胞長(zhǎng)、寬是5格,實(shí)際長(zhǎng)度是5×2=10um,面積是10×10=100um.
②該細(xì)胞核直徑是1格,實(shí)際長(zhǎng)度為2um,半徑是1um,細(xì)胞核的面積是πr2=3.14um.
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,測(cè)量某一細(xì)胞大小,應(yīng)該測(cè)量10個(gè)細(xì)胞,取平均值.
故答案為:
(1)2
(2)①5   10    100
②1   2   3.14
(3)10

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,利用通過(guò)和題圖信息計(jì)算細(xì)胞大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,從而降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述不正確的是

A.Na+和水分子進(jìn)入液泡的方式不同

B.該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

C.這種適應(yīng)性特征的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

D.液泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核共同構(gòu)成了原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)膜成分的說(shuō)法正確的是( 。
A.膽固醇,與磷脂的非極性尾部一起存在于脂雙層內(nèi)部,使質(zhì)膜具有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí)
B.膜蛋白也有水溶性部分和脂溶性部分
C.膜蛋白如載體蛋白可以從膜外側(cè)移動(dòng)到膜內(nèi)側(cè),說(shuō)明比磷脂移動(dòng)更容易
D.受體一般是糖蛋白,是識(shí)別信息分子如激素、神經(jīng)遞質(zhì)等的膜蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(2)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素,完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn):胰島素分泌不足和身體對(duì)胰島素反應(yīng)不敏感,目前對(duì)于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)這類降糖藥的主要作用機(jī)理是CD(多選)
A.補(bǔ)充胰島素       B.補(bǔ)充胰高血糖素
C.促進(jìn)胰島素的釋放 D.增強(qiáng)身體對(duì)胰島素的敏感性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.區(qū)分不同群落的首要特征是(  )
A.群落的物種組成B.群落的結(jié)構(gòu)C.優(yōu)勢(shì)種D.種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.兒童受脊髓灰質(zhì)炎病毒感染后,有的不表現(xiàn)出明顯癥狀,卻獲得了對(duì)小兒麻痹癥的抵抗能力,這種免疫類型和所受的病毒分別屬于(  )
A.特異性免疫、抗原B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原D.非特異性免疫、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示為某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.此圖中的增長(zhǎng)曲線上的b點(diǎn)表示“K值”
B.該種群增長(zhǎng)速度最快的時(shí)間大約在第2年
C.第7年開始該種群的出生率小于死亡率
D.在第10年時(shí)該種群的出生率約等于死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.DNA的解旋發(fā)生在( 。
A.復(fù)制時(shí)B.轉(zhuǎn)錄時(shí)C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)D.翻譯時(shí)

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