[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室課題研究組欲將一株野生雜草的抗病基因轉(zhuǎn)給一雙子葉農(nóng)作物。該農(nóng)作物含有高莖基因，植株過(guò)高容易倒伏，科學(xué)家欲通過(guò)基因工程操作抑制高莖基因的表達(dá)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題：

（1）課題研究組已經(jīng)獲得了抗性基因，欲體外大量擴(kuò)增該目的基因需采用___________技術(shù)，該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程：目的基因受熱______________后解鏈為單鏈，__________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在___________DNA聚合酶的作用下進(jìn)行______________。

（2）該基因工程操作的核心是____________。本研究中，欲將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，常采用_________法。

（3）科學(xué)家將高莖基因的__________基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，該基因產(chǎn)生的mRNA能夠與高莖基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，形成____________，抑制高莖基因的表達(dá)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有某異花傳粉植物，體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉，而基因W失活（突變?yōu)閣）后，不含淀粉。其花的顏色由H（黃色）和h（白色）一對(duì)等位基因控制，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）為確定有淀粉植株基因型是否為WW，最簡(jiǎn)捷的操作方法是______________________。

（2）在自然種群中，開(kāi)黃色花植株占5/6，其中雜合子占1/5，該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________。

（3）將開(kāi)黃色花含淀粉的植株甲與開(kāi)白色花不含淀粉的植株乙雜交，子代中開(kāi)黃色花個(gè)體與開(kāi)白色花個(gè)體 比例為1:1，有淀粉個(gè)體與無(wú)淀粉個(gè)體的比例為1:1，___________（填“能”或“不能”)證明兩對(duì)基因位 干非同源染色體上，因?yàn)開(kāi)__________。若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上(不考慮交叉互換），請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出甲、乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果。______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌由于基因突變和染色體變異，形成了多種變異類型

B. 雖然70%的致病菌具有耐藥性，但新生兒可能未接觸過(guò)抗生素

C. 在抗生素的作用下，細(xì)菌會(huì)向抗藥性的方向突變

D. 新生兒通過(guò)從母體獲取抗體對(duì)細(xì)菌發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 杜鵑花瓣所含的花青素主要存儲(chǔ)于液泡中

B. 葉肉細(xì)胞生命活動(dòng)的能量大多來(lái)自葉綠體

C. 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜

D. 酵母菌細(xì)胞的代謝和遺傳由細(xì)胞核控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三下學(xué)期一�？荚�(4月)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變

B. 突變和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率

C. 種群基因型頻率發(fā)生了定向改變，說(shuō)明種群在進(jìn)化

D. 種群進(jìn)化成新物種后與原物種不能進(jìn)行自由交配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”）處。

（2）在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示:

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mg•m-2•h-1)

甲

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

乙

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為_(kāi)__________mg•m-2•h-1。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是_______，該過(guò)程需要加入的酶是_________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成______________________。

（2）該技術(shù)不直接改造Rubisco酶，而通過(guò)對(duì)Rubisco酶基因進(jìn)行改造，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Rubisco酶的改造，其原因是_____________。和傳統(tǒng)基因工程技術(shù)相比較，定點(diǎn)突變技術(shù)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________，PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于___________的范疇。

（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體。常用________將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，將該細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成幼苗，從細(xì)胞水平分析所依據(jù)的原理是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

合肥萬(wàn)年青園林監(jiān)理有限公司為了研究合肥北郊紫藤和龍爪槐兩種豆科植物光合作用日變化規(guī)律，采用ECA-PD0501教學(xué)光合蒸騰儀，在夏季5月上旬晴朗無(wú)風(fēng)天氣從8:00到18:00每隔 2 h測(cè)定一次,在植株中部選取長(zhǎng)勢(shì)相似的葉片，每個(gè)方向重復(fù)3次，測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從表中可以看出，影響光合速率的因素除了光照強(qiáng)度、CO2濃度和氣孔阻抗（氣孔阻抗降低，氣孔張開(kāi)）外，還有_________。一天中，紫藤和龍爪槐的光合速率的變化都呈_______趨勢(shì)。據(jù)表分析，在中午12:00到14:00,可通過(guò)對(duì)植物采取_______措施來(lái)達(dá)到降溫增濕的效果，從而避免紫藤和龍爪槐的光合速率進(jìn)一步下降。

（2）圖中數(shù)據(jù)顯示:一天中8:00時(shí)，C02濃度最高，但此時(shí)紫藤光合作用速率卻較低，原因可能是_________,此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所為_(kāi)_______。若增強(qiáng)光照，則葉肉細(xì)胞內(nèi)C5/C3的值短時(shí)間內(nèi)將會(huì)______（填“升髙”或“降低”）。

（3）實(shí)驗(yàn)中在植株中部選取長(zhǎng)勢(shì)相似的葉片，每個(gè)方向重復(fù)3次的目的是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西高三5月份考前模擬適應(yīng)性聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 不同生物膜功能的差異主要是由膜蛋白決定的

B. 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道

C. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用

D. 大腸桿菌進(jìn)行有絲分裂所需的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案