為了探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組與對照組扦插枝條生根無明顯差異。下列分析不正確的是

A. 生長素的兩種濃度可能為A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度

B. 生長素的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度

C. 生長素的濃度低于A或高于C都會抑制扦插枝條生根

D. 生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度可能在A、C兩點(diǎn)之間

 

【答案】

C

【解析】這兩種濃度可能過低，生長慢，可能是兩種濃度過高抑制生長變慢，也可能一種過高，一種過低，所以C選項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

（8分）請回答下列I、II兩小題：
I．某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣，設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                。
（2）為了證實(shí)（1）中的原因，該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘    （填字母）生長最快，胚芽鞘      （填字母）生長最慢，則能證實(shí)（1）中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。
II．在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為           和        。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

請回答下列I、II兩小題：

I．某興趣小組的同學(xué)對植物向光性的原因很有興趣，設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘彎向光源方向生長的原因是                 。

（2）為了證實(shí)（1）中的原因，該同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。若胚芽鞘     （填字母）生長最快，胚芽鞘       （填字母）生長最慢，則能證實(shí)（1）中胚芽鞘彎向光源方向生長的原因。

II．在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中。該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為            和         。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為了探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組與對照組扦插枝條生根無明顯差異。下列分析不正確的是


  1. A.
    生長素的兩種濃度可能為A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度
  2. B.
    生長素的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度
  3. C.
    生長素的濃度低于A或高于C都會抑制扦插枝條生根
  4. D.
    生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度可能在A、C兩點(diǎn)之間
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為了探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組與對照組扦插枝條生根無明顯差異。下列分析不正確的是

A. 生長素的兩種濃度可能為A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度
B. 生長素的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度
C. 生長素的濃度低于A或高于C都會抑制扦插枝條生根
D. 生長素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度可能在A、C兩點(diǎn)之間

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同步練習(xí)冊答案
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