15.在下列物質(zhì)中,有的是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,請(qǐng)回答下列問題

(1)能構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的有甲、丙、丁,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
(2)能構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的化合物叫三肽,在這個(gè)過程中失去了2分子的水,形成了2個(gè)肽鍵.形成的化合物中有1個(gè)游離的氨基,有2個(gè)游離的羧基.

分析 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.

解答 解:(1)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,根據(jù)結(jié)構(gòu)通式可知,甲、丙、丁均符合,而乙中雖有氨基和羧基,但是氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)碳原子上,因此不是氨基酸.
(2)由甲、丙、丁三個(gè)氨基酸脫水縮合形成三肽,在這個(gè)過程中失去了2分子的水,形成了2個(gè)肽鍵.形成的化合物中有1個(gè)游離的氨基,有2個(gè)游離的羧基.
故答案為:
(1)甲  丙  。ǘ啻稹⑸俅、答錯(cuò)都不給分)
(2)三    2    2   1    2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,能夠根據(jù)通式確定圖中氨基酸與否,掌握蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計(jì)算,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為能量流動(dòng)示意圖,其中A1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,相關(guān)說法正確的是( 。
A.A3中的能量不能再被生物同化利用
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的總能量是A4
C.A1、A2、A3、A6中的能量都以化學(xué)能的形式存在
D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是$\frac{{A}_{6}}{{A}_{2}}$×100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.馬的栗色和白色受常染色體上一對(duì)等位基因控制.現(xiàn)有一匹白色公馬(S)與一匹栗色母馬(♂)交配,生下兩匹白色母馬(如圖所示).據(jù)此可得出的結(jié)論是( 。
A.馬的白色對(duì)栗色為顯性B.馬的栗色對(duì)白色為顯性
C.1和4基因型一定不同D.3和4基因型一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列細(xì)胞在分裂時(shí),會(huì)形成兩個(gè)大小不同細(xì)胞是( 。
A.初級(jí)卵母細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞C.第一極體D.次級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.具有100個(gè)堿基的1個(gè)DNA分子片段,含有30個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( 。
A.210個(gè)B.180個(gè)C.70個(gè)D.60 個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.染色體的主要成分是(  )
A.DNA和蛋白質(zhì)B.RNA和蛋白質(zhì)C.DNA和葡萄糖D.RNA和葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在方形暗箱的右側(cè)開一小窗,暗箱外的右側(cè)有一固定光源,在暗箱內(nèi)放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn),但暗箱不轉(zhuǎn),一周后,幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋,不正確的是( )

A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等

C.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植

D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是(

A.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大

B.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落

C.鷹和鹿存在著地理隔離和生殖隔離

D.圖中蟲獲得的能量占草能量的10%~20%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案