用不同的化學(xué)試劑可以檢測某些物質(zhì)的存在.在植物和動物體內(nèi)存在著許多物質(zhì),用斐林試劑可以檢測還原糖(如葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以檢測蛋白質(zhì)的存在.醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷.請分析,這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( 。
A、糖尿病、腸炎
B、胃炎、腎炎
C、糖尿病、腎炎
D、胃炎、腸炎
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:糖尿病患者的尿中有葡萄糖,可用斐林試劑診斷.腎炎患者腎小球的濾過的通透性增強(qiáng),濾出了蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)又不能被腎小管重吸收,導(dǎo)致出現(xiàn)蛋白尿,這可用雙縮脈試劑診斷.所以可以用斐林試劑和雙縮脲試劑診斷的疾病應(yīng)該是糖尿病、腎炎.
故選:C.
點評:本題考查生物組織中可溶性還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定的實驗,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為通過肌肉注射或靜脈點滴進(jìn)行治療的流程圖,a、b、c表示內(nèi)環(huán)境有關(guān)成分,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、靜脈點滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快,因而療效更顯著
B、若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高,則b可代表淋巴
C、若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D、低血糖患者出現(xiàn)低血糖癥時,可通過靜脈注射葡萄糖來有效緩解

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、紅細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無關(guān)
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,正確的實驗方法是( 。
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌
B、將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)
D、對壓在小方格界線上的酵母菌,只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a是指細(xì)胞膜
B、圖中m是指葉綠體內(nèi)膜
C、圖中q是指線粒體外膜
D、圖中h是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是(  )
A、大豆、草履蟲、葡萄球菌
B、變形蟲、衣藻、香菇
C、玉米、番茄、煙草
D、念珠藻、木耳、煙草

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科目:高中生物 來源: 題型:

能體現(xiàn)生長素對植物器官的影響效果相同的一組是( 。
①頂端優(yōu)勢和莖的背重力性
②植物的向光性和頂端優(yōu)勢
③莖的背重力性和植物的向光性.
A、①②③B、①②C、②③D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用的說法中,不正確的是(  )
A、小麥在揚花期受到暴雨襲擊,影響了傳粉,可噴灑一定濃度的生長素以避免減產(chǎn)
B、甲狀腺激素分泌不足時,兒童會出現(xiàn)智力障礙,成人耗氧量會增加
C、切除垂體后,血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
D、激素間的協(xié)同作用對動物的新陳代謝是有利的,而激素間的拮抗作用對機(jī)體是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述中,錯誤的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中,鹽酸和酒精混合液的作用是使細(xì)胞相互分離
B、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒
C、檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物時,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈黃色
D、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案