3.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的多聚體,都具有一定的空間結(jié)構(gòu)
B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞中的蛋白質(zhì)能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
C.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中含有“-CO-NH-”可用雙縮脲試劑鑒定

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、蛋白質(zhì)中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng).

解答 解:A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的多聚體且都具有一定的空間結(jié)構(gòu),A正確;
B、人體中的主要能源物質(zhì)是糖類,若人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)糖類供應(yīng)能量不足,細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)也能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量,B正確;
C、人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),有些蛋白質(zhì)要分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用,如抗體、蛋白質(zhì)類激素等分泌蛋白,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)中含有“-CO-NH-”可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),雙縮脲試劑可作為鑒定蛋白質(zhì)的試劑,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)的構(gòu)成和功能、明確雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•沈陽校級(jí)期中)下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述中,正確的是( )

A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期

B.細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系不會(huì)限制細(xì)胞的長大

C.依據(jù)紡錘體形成的方式不同,即可區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞

D.進(jìn)行分裂的真核細(xì)胞都有細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),下列分析不正確的是(  )
A.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量
B.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙
C.圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)
D.圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河西區(qū)一模)如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說法中不準(zhǔn)確的是( )

A.SA+SB+SC表示光合作用總量

B.SC﹣SA表示凈光合作用量

C.若植物缺少鎂元素,D點(diǎn)左移

D.若提高CO2濃度,則B點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說做了適當(dāng)?shù)男拚蛿U(kuò)展,下列有關(guān)進(jìn)化的說法正確的是( 。
A.一般來說,生物體在環(huán)境的作用產(chǎn)生適應(yīng)性變異
B.生物種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存與積累
C.共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
D.環(huán)境中多數(shù)物種因精卵識(shí)別障礙而存在生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列所采取的措施中,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( 。
A.利用果膠酶去除水果細(xì)胞壁中的某些成分從而提高出汁率
B.通過滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C.淀粉酶可以用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問題,同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用.據(jù)此完成(1)~(5)題.

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)等.
(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有A、B.
A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子
B.只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行
(3)圖中兩只克隆動(dòng)物長大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說明體細(xì)胞核具有全能性,早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入血清、血漿等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH.
(5)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”到“胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響,其中葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答問題:

(1)從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí),所得濾液顏色偏黃,則可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣.
(2)鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜.
(3)如圖所示,當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中葉綠素b含量增加更多.由此推測(cè),這是對(duì)弱光環(huán)境環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí),對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于(大于、等于或小于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(4)與10%遮光處理相比,不遮光處理的植株干重較小,可能的原因是光照強(qiáng)度過大,引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用速率下降.因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量,應(yīng)該采取的措施是對(duì)鐵線蓮進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚?br />(5)該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,設(shè)計(jì)了簡要的實(shí)驗(yàn),思路如下:將上述植物葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮陰條件下,測(cè)定葉片CO2的釋放量.該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并給予改正:10%的遮蔭條件是錯(cuò)誤的,應(yīng)該為黑暗條件.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某化合物含C、H、O、N和S等元素.該化合物在動(dòng)物體內(nèi)一定不能( 。
A.消滅病原體B.做遺傳物質(zhì)
C.改變化學(xué)反應(yīng)的速度D.攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案