A. | Yy | B. | yyRr | C. | YYrrDDee | D. | YyRrDd |
分析 在減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,能產(chǎn)生2n種配子.
解答 解:A、Yy為一對(duì)等位基因,該個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種配子;
B、基因型為yyRr的個(gè)體中,一對(duì)基因純合,一對(duì)基因雜合,該個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種配子;
C、基因型為YYrrDDee的個(gè)體中,4對(duì)基因都純合,該個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1種配子;
D、基因型為YyRrDd的個(gè)體中,三對(duì)基因都雜合,該個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生23=8種配子.
綜上所述,產(chǎn)生配子種類(lèi)數(shù)最少的是基因型為YYrrDDee的個(gè)體.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力,注意每對(duì)等位基因產(chǎn)生2種配子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空間結(jié)構(gòu) | B. | 肽健 | C. | 肽鏈 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將黑色美西螈的細(xì)胞核移植到白色去核美西螈卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞發(fā)育成白色美西螈 | |
B. | 將受精卵用頭發(fā)橫縊為有核和無(wú)核的兩半,兩半都能分裂 | |
C. | 將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核,無(wú)核的一半對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接,將長(zhǎng)成菊花形帽傘藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的多樣性 | B. | 生物界的多樣性 | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 | D. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | B. | 有無(wú)核膜 | C. | 有無(wú)細(xì)胞膜 | D. | 有無(wú)細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水 | B. | 小麥種子曬干過(guò)程中散失的水 | ||
C. | 玉米植株蒸騰作用散失的水 | D. | 曬干的小麥干種子再烘烤散失的水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài) | |
B. | 改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色 | |
C. | 用卡諾氏液浸泡根尖后,需用清水沖洗2次再制作裝片 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極 |
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