科目:高中生物 來源:安徽省宿州市十三所重點中學2011-2012學年高二下學期期中質(zhì)量檢測生物理科試題 題型:013
下列關于植物體細胞雜交技術的敘述,錯誤的是
A.植物體細胞雜交技術在克服不同生物遠緣雜交的障礙上,取得了巨大的突破
B.在進行體細胞雜交之前,必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁
C.白菜和甘藍都是二倍體,而通過植物體細胞雜交技術培育的“白菜-甘藍”是四倍體
D.誘導原生質(zhì)的融合可以采用的方法有電激、聚乙二醇和滅活病毒處理等
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:安徽省期中題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:湖北省武漢市2010-2011學年高三十月月考(生物) 題型:選擇題
圖中是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
A.圖示“白菜-甘藍”植株不能結子
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.“白菜~甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果
【解析】 白菜和甘藍都是二倍體,它們的體細胞雜交后培育的“白菜一甘藍”雜種植株中有2個染色體組來自白菜,2個染色體組來自甘藍,因此“白菜一甘藍”屬于異源四倍體,是可育的,能產(chǎn)子;愈傷組織是一種高度液泡化的呈元定形狀態(tài)的薄壁細胞,不能進行光合作用制造有機物,因此愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合,植物組織培養(yǎng)等過程,其結果是形成“白菜一甘藍”的幼苗,并未發(fā)育到性成熟個體,因此整個過程中存在有絲分裂和細胞分化,沒有減數(shù)分裂過程;任何性狀都是基因選擇性表達的結果。因此選項D正確。
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