如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、b表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D、若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,穿過2層膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
考點:細(xì)胞膜的成分,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,則Ⅰ代表細(xì)胞膜外,Ⅱ代表細(xì)胞膜內(nèi),②表示磷脂雙分子層,③表示蛋白質(zhì).a(chǎn)物質(zhì)的運(yùn)輸方式是簡單(自由)擴(kuò)散,特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,b物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,特點是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量.
解答: 解:A、不同物種的細(xì)胞中②磷脂雙分子層相同,而①③的種類不同,A錯誤;
B、a的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量,則為自由擴(kuò)散,b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,需要載體,則為主動運(yùn)輸,a表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),B錯誤;
C、糖蛋白具有細(xì)胞識別的功能,不同種植物花粉落到花的柱頭上不能萌發(fā),C正確;
D、b是逆濃度梯度的運(yùn)輸是主動運(yùn)輸,需要載體,消耗能量,可表示葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,由②可知細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,屬于單層膜,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體,考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容,屬識記和理解內(nèi)容,難度不大,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述中,錯誤的是( 。
A、線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中
B、綠色高等植物中都有葉綠體
C、線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形
D、葉綠體呈扁平橢球形或球形

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗或調(diào)查的敘述,正確的是( 。
A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗,需用顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒
B、在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
C、在全市人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查白化病,可得出該病的遺傳方式
D、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過這些現(xiàn)象的研究揭示出了遺傳的基本定律.在下列各項中,除哪項外,都是出現(xiàn)這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素( 。
A、F1自交后,各種基因型個體成活的機(jī)會相等
B、F1形成配子時各種基因傳遞的機(jī)會相等
C、F1自交時,雌雄配子結(jié)合的機(jī)會相等
D、F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例不屬于細(xì)胞凋亡的是(  )
A、清除被病原體感染的細(xì)胞
B、流感病毒感染導(dǎo)致呼吸道上皮細(xì)胞裂解死亡
C、成熟生物體中細(xì)胞的自然更新
D、人體內(nèi)紅細(xì)胞的正常死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下各酶的作用對象正確的是( 。
A、解旋酶-肽鍵、肽酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-磷酸基團(tuán)
B、肽酶-肽鍵、解旋酶-堿基間氫鍵、ATP水解酶-高能磷酸鍵
C、ATP水解酶-NADPH、肽酶-堿基間氫鍵、纖維素酶-原生質(zhì)體
D、肽酶-R基、解旋酶-脫氧核苷酸、ATP水解酶-ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時,可見葉綠體( 。
A、內(nèi)部有許多基粒,葉綠體基質(zhì)中含有少量DNA和RNA
B、呈綠色橢球形
C、具有雙層膜,是決定植物遺傳的基本單位
D、在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識后,設(shè)計指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有三大優(yōu)點:①實現(xiàn)了物質(zhì)和能量
 
提高了經(jīng)濟(jì)效益;②實現(xiàn)了廢物的
 

③減少了
 

(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者,但起決定作用的是
 
,各種生物所利用的能量最終來源于
 
.蘑菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 

(4)該類型在我國屬于
 
型生態(tài)工程,可實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和
 
的全面提高.
(5)該系統(tǒng)設(shè)計主要運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是
 
.(答對2個或2個以上才能得分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體,敘述正確的是( 。
①單倍體只含有一個染色體組; 
②通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限;  
③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體;
④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體;    
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
A、⑤B、③⑤
C、②③④D、②③④⑤

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